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Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida
Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida

Corrêa, Ronise Ribeiro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2019-02-15

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2
O princípio da modalidade como otimizador da aprendizagem no ensino técnico de nível médio : um estudo baseado na teoria da sobrecarga cognitiva considerando o modelo 4c/ID e a aprendizagem multimídia
O princípio da modalidade como otimizador da aprendizagem no ensino técnico de nível médio : um estudo baseado na teoria da sobrecarga cognitiva considerando o modelo 4c/ID e a aprendizagem multimídia
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O princípio da modalidade como otimizador da aprendizagem no ensino técnico de nível médio : um estudo baseado na teoria da sobrecarga cognitiva considerando o modelo 4c/ID e a aprendizagem multimídia

Melli, Nadia Cristina De Azevedo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Engenharia de São Carlos 2010-10-14

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3
Limited attention, the use of accounting information and its impacts on individual investment decision making
Limited attention, the use of accounting information and its impacts on individual investment decision making
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Limited attention, the use of accounting information and its impacts on individual investment decision making

Checon, Bianca Quirantes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2018-06-20

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4
Estudos sobre o uso de mapas conceituais na avaliação da aprendizagem: a importância da tarefa
Estudos sobre o uso de mapas conceituais na avaliação da aprendizagem: a importância da tarefa
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Estudos sobre o uso de mapas conceituais na avaliação da aprendizagem: a importância da tarefa

Conceição, Adriano Nardi

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2016-10-19

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5
Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: identificando a importância das demandas e do efeito de preparação
Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: identificando a importância das demandas e do efeito de preparação
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Estudos comparativos sobre a elaboração de mapas conceituais durante processo de avaliação da aprendizagem: identificando a importância das demandas e do efeito de preparação

Viana, Anderson Dias

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2016-04-06

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6
Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos
Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos

Aguiar, Joana Guilares De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2018-04-04

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
Effectiveness of Multimedia Pedagogical Agents Predicted by Diverse Theories: a Meta-Analysis
Effectiveness of Multimedia Pedagogical Agents Predicted by Diverse Theories: a Meta-Analysis
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Effectiveness of Multimedia Pedagogical Agents Predicted by Diverse Theories: a Meta-Analysis

Castro-Alonso, Juan C. ; Wong, Rachel M. ; Adesope, Olusola O. ; Paas, Fred

Educational psychology review, 2021-09, Vol.33 (3), p.989-1015 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

Texto completo disponível

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8
Capturing Movement: A Tablet App, Geometry Touch, for Recording Onscreen Finger-based Gesture Data
Capturing Movement: A Tablet App, Geometry Touch, for Recording Onscreen Finger-based Gesture Data
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Capturing Movement: A Tablet App, Geometry Touch, for Recording Onscreen Finger-based Gesture Data

Sepp, Stoo ; Tindall-Ford, Sharon ; Agostinho, Shirley ; Paas, Fred

IEEE transactions on learning technologies, 2024-01, Vol.17, p.1-11 [Periódico revisado por pares]

IEEE

Texto completo disponível

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9
Cognitive-Load Theory: Methods to Manage Working Memory Load in the Learning of Complex Tasks
Cognitive-Load Theory: Methods to Manage Working Memory Load in the Learning of Complex Tasks
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cognitive-Load Theory: Methods to Manage Working Memory Load in the Learning of Complex Tasks

Paas, Fred ; van Merriënboer, Jeroen J. G.

Current directions in psychological science : a journal of the American Psychological Society, 2020-08, Vol.29 (4), p.394-398 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

Texto completo disponível

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10
Cognitive load theory and educational technology
Cognitive load theory and educational technology
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cognitive load theory and educational technology

Sweller, John

Educational technology research and development, 2020-02, Vol.68 (1), p.1-16 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

Texto completo disponível

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Deste Autor:

  1. Correia, P
  2. Melli, N
  3. Checon, B
  4. Oliveira Neto, J
  5. Conceição, A

Neste Assunto:

  1. Social Sciences
  2. Cognitive Load
  3. Cognitive Load Theory
  4. Science & Technology
  5. Psychology

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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