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1
Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC
Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino híbrido e ambientes virtuais de aprendizagem: uma proposta para o ensino de ciências por meio das TDIC

Capuzzi, Jean Marcel

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Engenharia de Lorena 2020-05-26

Acesso online

2
O método sala de aula invertida aplicada em contexto da indústria 4.0 em curso de engenharia de produção
O método sala de aula invertida aplicada em contexto da indústria 4.0 em curso de engenharia de produção
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

O método sala de aula invertida aplicada em contexto da indústria 4.0 em curso de engenharia de produção

João Pedro Santos Noronha Herlandí de Souza Andrade

Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP Resumo Lorena-SP p.1-4, 2022

Lorena-SP Even3 2022

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3
Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática
Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática

Freire, Helio Valdemar Damião

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Engenharia de Lorena 2019-05-27

Acesso online

4
Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida
Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida

Corrêa, Ronise Ribeiro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2019-02-15

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Ciberespaço: uma Nova Ágora para a performance comunicativa através do ensino e da aprendizagem híbrida em filosofia
Ciberespaço: uma Nova Ágora para a performance comunicativa através do ensino e da aprendizagem híbrida em filosofia
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ciberespaço: uma Nova Ágora para a performance comunicativa através do ensino e da aprendizagem híbrida em filosofia

Teixeira, Vanderson Ronaldo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-12-07

Acesso online

6
Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria; Flipped classroom: an experience to strengthen learning in Veterinary Medicine
Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria; Flipped classroom: an experience to strengthen learning in Veterinary Medicine
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria; Flipped classroom: an experience to strengthen learning in Veterinary Medicine

Uribe, Alvaro Adriazola; Jimenez, Georgina Duran; Troncoso, Marcelo Flores

Educação e Pesquisa; v. 46 (2020); e214200

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2021-06-14

Acesso online

7
Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria; Flipped classroom: an experience to strengthen learning in Veterinary Medicine
Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria; Flipped classroom: an experience to strengthen learning in Veterinary Medicine
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria; Flipped classroom: an experience to strengthen learning in Veterinary Medicine

Uribe, Alvaro Adriazola; Jimenez, Georgina Duran; Troncoso, Marcelo Flores

Educação e Pesquisa; v. 46 (2020); e214200

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2024-06-18

Acesso online

8
La classe capovolta e la didattica ludica nell’insegnamento remoto di italiano: attività proposte; The Flipped Classroom and the Ludic Pedagogy in an Italian Remote Learning Program: Proposed Activities; A sala de aula invertida e o lúdico no ensino remoto de italiano: atividades propostas
La classe capovolta e la didattica ludica nell’insegnamento remoto di italiano: attività proposte; The Flipped Classroom and the Ludic Pedagogy in an Italian Remote Learning Program: Proposed Activities; A sala de aula invertida e o lúdico no ensino remoto de italiano: atividades propostas
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

La classe capovolta e la didattica ludica nell’insegnamento remoto di italiano: attività proposte; The Flipped Classroom and the Ludic Pedagogy in an Italian Remote Learning Program: Proposed Activities; A sala de aula invertida e o lúdico no ensino remoto de italiano: atividades propostas

Borraz, Cleide Giacomelli; Anastacio Silva, Mellina; Ambrosini, Telmo; Bunn, Daniela

Revista de Italianística; n. 42 (2021); 92-112

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-12-23

Acesso online

9
Literature and creative writing in flipped classroom of German as foreign language during the Covid-19 pandemic; Literatura e escrita criativa em sala de aula invertida de alemão como língua estrangeira durante a pandemia de Covid-19
Literature and creative writing in flipped classroom of German as foreign language during the Covid-19 pandemic; Literatura e escrita criativa em sala de aula invertida de alemão como língua estrangeira durante a pandemia de Covid-19
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Literature and creative writing in flipped classroom of German as foreign language during the Covid-19 pandemic; Literatura e escrita criativa em sala de aula invertida de alemão como língua estrangeira durante a pandemia de Covid-19

Lima, Adriana Borgerth V. C.

Pandaemonium Germanicum; v. 25 n. 47 (2022)

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-07-12

Acesso online

10
A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã; Flipped classroom in Higher Education: an experience in German language classes
A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã; Flipped classroom in Higher Education: an experience in German language classes
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã; Flipped classroom in Higher Education: an experience in German language classes

Marques, Lívia Dos Santos

Pandaemonium Germanicum; v. 25 n. 47 (2022)

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-07-12

Acesso online

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