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1
The constitution of the deaf educational subject: Community school investment
The constitution of the deaf educational subject: Community school investment
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The constitution of the deaf educational subject: Community school investment

Camatti, Liane ; Lunardi-Lazzarin, Márcia Lise

Educação temática digital, 2012, Vol.14 (1), p.386-398 [Periódico revisado por pares]

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2
La collaboration entre l'école, famille et communauté selon Delandes; The collaboration between school, family and community by Deslandes; A colaboração entre escola, família e comunidade segundo Deslandes
La collaboration entre l'école, famille et communauté selon Delandes; The collaboration between school, family and community by Deslandes; A colaboração entre escola, família e comunidade segundo Deslandes
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La collaboration entre l'école, famille et communauté selon Delandes; The collaboration between school, family and community by Deslandes; A colaboração entre escola, família e comunidade segundo Deslandes

Gravel, Élisabeth

Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa; v. 6 n. 11 (2012); 177-183

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2012-02-01

Acesso online

3
La implicación pedagógica entre escuela y comunidad desde la experiencia y perspectiva de maestros y maestras de educación básica
La implicación pedagógica entre escuela y comunidad desde la experiencia y perspectiva de maestros y maestras de educación básica
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La implicación pedagógica entre escuela y comunidad desde la experiencia y perspectiva de maestros y maestras de educación básica

Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

Mendive, 2023, Vol.21 (3) [Periódico revisado por pares]

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4
O sentido de aprendizagem escolar para jovens de meios populares
O sentido de aprendizagem escolar para jovens de meios populares
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O sentido de aprendizagem escolar para jovens de meios populares

Moreira, Sueli De Lima

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-09-26

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade
O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade
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O quilombo e a escola de Barro Preto, em Jequié, Bahia: vicissitudes e sentidos de identidade

Fernandes, Viviane Barboza

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2018-02-26

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Violência e sofrimento social no contexto escolar: um estudo de caso em Porto Alegre, RS
Violência e sofrimento social no contexto escolar: um estudo de caso em Porto Alegre, RS
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Violência e sofrimento social no contexto escolar: um estudo de caso em Porto Alegre, RS

Piccoli, Luiza Machado ; Lena, Marisangela Spolaôr ; Gonçalves, Tonantzin Ribeiro

Saúde e sociedade, 2019-12, Vol.28 (4), p.174-185 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Saude Publica

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7
La escuela zapatista: educar para autonomía y la emancipación
La escuela zapatista: educar para autonomía y la emancipación
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La escuela zapatista: educar para autonomía y la emancipación

Silva Montes, César

Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2019-01, Vol.14 (1), p.109-121

Cuenca: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador

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8
Estrategia de orientación profesional hacia las carreras agropecuarias en Preuniversitario/Strategy of professional orientation towards agricultural careers in Pre-university
Estrategia de orientación profesional hacia las carreras agropecuarias en Preuniversitario/Strategy of professional orientation towards agricultural careers in Pre-university
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Estrategia de orientación profesional hacia las carreras agropecuarias en Preuniversitario/Strategy of professional orientation towards agricultural careers in Pre-university

Larrondo Chacón, Danigsia

Mendive, 2021, Vol.19 (2), p.418-431 [Periódico revisado por pares]

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9
Comunidade e escola: reflexões sobre uma integração necessária The school and the comumnity: reflections about a necessary integration
Comunidade e escola: reflexões sobre uma integração necessária The school and the comumnity: reflections about a necessary integration
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Comunidade e escola: reflexões sobre uma integração necessária The school and the comumnity: reflections about a necessary integration

Zedeki Fiel Bezerra ; Fernanda Alves Sena ; Osmarina Maria dos Santos Dantas ; Alden Rodrigues Cavalcante ; Luiza Nakayama ; André Ribeiro de Santana

Educar em revista, 2010-05 (37), p.279-291

Universidade Federal do Paraná

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10
Práticas restaurativas no ambiente escolar visando a desjudicialização de conflitos e enfrentamento da evasão escolar
Práticas restaurativas no ambiente escolar visando a desjudicialização de conflitos e enfrentamento da evasão escolar
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Práticas restaurativas no ambiente escolar visando a desjudicialização de conflitos e enfrentamento da evasão escolar

Rosas, Patricia Manente Melhem ; Andrekowicz, Gisele do Belem

Emancipação, 2020 (20) [Periódico revisado por pares]

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Deste Autor:

  1. Editorial, C
  2. Baccega, M
  3. Corpo Editorial
  4. Rejowski, M
  5. Costa, F

Neste Assunto:

  1. Escola
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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