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Educação de professores de línguas os desafios do formadador
Educação de professores de línguas os desafios do formadador
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Educação de professores de línguas os desafios do formadador

Gloria Gil Maria Helena Vieira-Abrahão

Campinas, SP Pontes Editores 2008

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.2 G463e ) e outros locais(Acessar)

2
Pesquisas em lingüística aplicada: ensino e aprendizagem de língua estrangeira
Pesquisas em lingüística aplicada: ensino e aprendizagem de língua estrangeira
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Pesquisas em lingüística aplicada: ensino e aprendizagem de língua estrangeira

DOUGLAS ALTAMIRO CONSOLO ; MARIA HELENA VIEIRA-ABRAHÃO

SciELO - Editora UNESP 2004

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3
Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente
Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente
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Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente

Abrahão, Maria Helena Vieira

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (1), p.25-42 [Periódico revisado por pares]

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4
The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education
The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education

Vieira Abrahão, Maria Helena

PROFILE issues in teachers' professional development, 2006-01, Vol.7 (1), p.87-99 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad Nacional de Colombia

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5
A formação do Professor de Línguas de uma Perspectiva Sociocultural
A formação do Professor de Línguas de uma Perspectiva Sociocultural
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A formação do Professor de Línguas de uma Perspectiva Sociocultural

Maria Helena Vieira Abrahão

Signum: Estudos da Linguagem, 2012-06, Vol.15 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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6
Sessões colaborativas na formação inicial e em serviço de professores de inglês
Sessões colaborativas na formação inicial e em serviço de professores de inglês
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Sessões colaborativas na formação inicial e em serviço de professores de inglês

Vieira Abrahao, Maria Helena

Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2015-02, Vol.13 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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7
A formação do Professor de Línguas de uma Perspectiva Sociocultural
A formação do Professor de Línguas de uma Perspectiva Sociocultural
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A formação do Professor de Línguas de uma Perspectiva Sociocultural

Abrahão, Maria Helena Vieira

Signum. Estudos em linguagem, 2012-12, Vol.15 (2), p.457 [Periódico revisado por pares]

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8
A formação acadêmica e a iniciação profissional do professor de línguas: Um estudo da relaçao teoria e prática
A formação acadêmica e a iniciação profissional do professor de línguas: Um estudo da relaçao teoria e prática
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A formação acadêmica e a iniciação profissional do professor de línguas: Um estudo da relaçao teoria e prática

Maria Helena Vieira Abrahão

Trabalhos em lingüística aplicada, 2012-06, Vol.37 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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9
The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education
The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education

Vieira Abrahão, Maria Helena

PROFILE issues in teachers' professional development, 2006-10 (7), p.87-100 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional de Colombia

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10
The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education La construcción del conocimiento teórico y práctico en la formación inicial del profesorado
The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education La construcción del conocimiento teórico y práctico en la formación inicial del profesorado
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The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education La construcción del conocimiento teórico y práctico en la formación inicial del profesorado

Maria Helena Vieira Abrahão

PROFILE issues in teachers' professional development, 2006-10, Vol.7 (1), p.87-100 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Colombia

Texto completo disponível

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Deste Autor:

  1. Gil, G
  2. Vieira-Abrahão, M

Neste Assunto:

  1. Initial Education
  2. Education & Educational Research
  3. Beliefs
  4. Language Teaching And Learning
  5. Creencias

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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