skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Frå norsk eksepsjonalisme til provinsialisering av det norske? Didaktiske mogelegheiter med postkoloniale perspektiv
Frå norsk eksepsjonalisme til provinsialisering av det norske? Didaktiske mogelegheiter med postkoloniale perspektiv
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Frå norsk eksepsjonalisme til provinsialisering av det norske? Didaktiske mogelegheiter med postkoloniale perspektiv

Vidar Fagerheim Kalsås

Nordisk tidsskrift for pedagogikk & kritikk, 2024-03, Vol.10 (3) [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Epistemisk pendling mellan del och helhet i historieundervisning
Epistemisk pendling mellan del och helhet i historieundervisning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Epistemisk pendling mellan del och helhet i historieundervisning

Mikael Berg

Acta didactica Norden, 2023-12, Vol.17 (3) [Periódico revisado por pares]

University of Oslo Library

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Att söka efter den meningsskapande studenten
Att söka efter den meningsskapande studenten
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Att söka efter den meningsskapande studenten

Jan Löfström

Acta didactica Norden, 2023-05, Vol.17 (2) [Periódico revisado por pares]

University of Oslo Library

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Dansk historieundervisning i relation till svensk: Kommentarer till Eskelund Knudsen & Haue, ´Historieundervisning i Danmark: epokale tendenser, kontinuitet og forandring i lærebøger og læremidler
Dansk historieundervisning i relation till svensk: Kommentarer till Eskelund Knudsen & Haue, ´Historieundervisning i Danmark: epokale tendenser, kontinuitet og forandring i lærebøger og læremidler
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Dansk historieundervisning i relation till svensk: Kommentarer till Eskelund Knudsen & Haue, ´Historieundervisning i Danmark: epokale tendenser, kontinuitet og forandring i lærebøger og læremidler

Alvén, Fredrik ; Ammert, Niklas

Nordidactica, 2023, Vol.1 (1), p.28 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Mellom historiske lærdomar og historisk tenking
Mellom historiske lærdomar og historisk tenking
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mellom historiske lærdomar og historisk tenking

Vidar Fagerheim Kalsås

Acta didactica Norden, 2022-12, Vol.16 (3) [Periódico revisado por pares]

University of Oslo Library

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Nu känns det lite verkligare när man har träffat en som varit med om det”. Svenska elevers förståelser av en Förintelseöverlevandes berättelse
Nu känns det lite verkligare när man har träffat en som varit med om det”. Svenska elevers förståelser av en Förintelseöverlevandes berättelse
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Nu känns det lite verkligare när man har träffat en som varit med om det”. Svenska elevers förståelser av en Förintelseöverlevandes berättelse

Engren, Jimmy

Nordidactica, 2024, Vol.14 (2024:1), p.25 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Navigating World History: Historians Create a Global Past
Navigating World History: Historians Create a Global Past
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Navigating World History: Historians Create a Global Past

Manning, Patrick

New York: Palgrave Macmillan US 2003

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Förklaringar i gymnasieskolans läroböcker i historia
Förklaringar i gymnasieskolans läroböcker i historia
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Förklaringar i gymnasieskolans läroböcker i historia

Persson, Magnus P. S.

HumaNetten, 2022 (49), p.65

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Epistemisk pendling mellan del och helhet i historieundervisning: Återskapa, orientera, problematisera och erfara som didaktiska funktioner i lärares förståelse av skolämnet historia
Epistemisk pendling mellan del och helhet i historieundervisning: Återskapa, orientera, problematisera och erfara som didaktiska funktioner i lärares förståelse av skolämnet historia
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Epistemisk pendling mellan del och helhet i historieundervisning: Återskapa, orientera, problematisera och erfara som didaktiska funktioner i lärares förståelse av skolämnet historia

Berg, Mikael

Acta didactica Norden, 2023, Vol.17 (3) [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Kontinuitet och förändring i val av empiri i svensk historiedidaktisk forskning 1960-2021 [Continuity and change in the selection of empirical materials in history education research in Sweden 1960-2021]
Kontinuitet och förändring i val av empiri i svensk historiedidaktisk forskning 1960-2021 [Continuity and change in the selection of empirical materials in history education research in Sweden 1960-2021]
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Kontinuitet och förändring i val av empiri i svensk historiedidaktisk forskning 1960-2021 [Continuity and change in the selection of empirical materials in history education research in Sweden 1960-2021]

Stolare, Martin ; Ludvigsson, David

Historisk tidskrift (Stockholm), 2022, Vol.142 (3), p.380 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (50)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (53)
  2. Dissertações  (15)
  3. Livros  (6)
  4. Resenhas  (4)
  5. magazinearticle  (1)
  6. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2003  (4)
  2. 2003Até2011  (15)
  3. 2012Até2015  (20)
  4. 2016Até2020  (26)
  5. Após 2020  (18)
  6. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.