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Transtorno depressivo em mulheres no período pósparto análise segundo a raça/cor autorreferida
Transtorno depressivo em mulheres no período pósparto análise segundo a raça/cor autorreferida
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Transtorno depressivo em mulheres no período pósparto análise segundo a raça/cor autorreferida

Rosa Vanessa Alves Lima Luciana Camargo de Oliveira Melo; Nayara Gonçalves Barbosa; Ana Paula Rodrigues Arciprete; Juliana Cristina dos Santos Monteiro

Acta Paulista de Enfermagem São Paulo v. 36, art. eAPE03451, p. 1-10, 2023

São Paulo 2023

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 3151171 Acervo Digital )(Acessar)

2
Connection, Antiblackness, and Positive Relationships That (Re)Humanize Black Boys’ Experience of School
Connection, Antiblackness, and Positive Relationships That (Re)Humanize Black Boys’ Experience of School
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Connection, Antiblackness, and Positive Relationships That (Re)Humanize Black Boys’ Experience of School

Warren, Chezare A. ; Andrews, Dorinda J. Carter ; Flennaugh, Terry K.

Teachers College record (1970), 2022-01, Vol.124 (1), p.111-142 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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3
Us and Them: Black-White Relations in the Wake of Hispanic Population Growth
Us and Them: Black-White Relations in the Wake of Hispanic Population Growth
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Us and Them: Black-White Relations in the Wake of Hispanic Population Growth

Abascal, Maria

American sociological review, 2015-08, Vol.80 (4), p.789-813 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: American Sociological Association (ASA)

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4
The Moderating Role of Race and Ethnicity in the Relationship Between Negative Family Interactions and Mental Health Among Older Adults
The Moderating Role of Race and Ethnicity in the Relationship Between Negative Family Interactions and Mental Health Among Older Adults
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The Moderating Role of Race and Ethnicity in the Relationship Between Negative Family Interactions and Mental Health Among Older Adults

Wang, Fei ; Nguyen, Ann W ; Lincoln, Karen D ; Qin, Weidi ; Hamler, Tyrone Meeks, Suzanne

The Gerontologist, 2022-05, Vol.62 (5), p.674-684 [Periódico revisado por pares]

US: Oxford University Press

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"What Would You Do?"
"What Would You Do?"
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"What Would You Do?"

Beck, Larry

Legacy (National Association for Interpretation), 2023-11, Vol.34 (6), p.14

National Association for Interpretation

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6
(Re)Membering: Black Women Engaging Memory through Journaling
(Re)Membering: Black Women Engaging Memory through Journaling
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(Re)Membering: Black Women Engaging Memory through Journaling

Smith, Dywanna ; Kelly-Morris, Katelyn ; Chapman, Shaniya

Urban education (Beverly Hills, Calif.), 2022-12, Vol.57 (10), p.1673-1698 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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7
"For Blacks in Cuba, the Revolution Hasn't Begun", una lectura a partir del rumor
"For Blacks in Cuba, the Revolution Hasn't Begun", una lectura a partir del rumor
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"For Blacks in Cuba, the Revolution Hasn't Begun", una lectura a partir del rumor

Arcia, Alberto Abreu

Afro-Hispanic review, 2014-04, Vol.33 (1), p.15 [Periódico revisado por pares]

Columbia: Vanderbilt University. Department of Spanish and Portuguese

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8
CLASS, GENDER, AND SUBSTRATE ERASURE IN SOCIOLINGUISTIC CHANGE: A SOCIOPHONETIC STUDY OF SCHWA IN DERACIALIZING SOUTH AFRICAN ENGLISH
CLASS, GENDER, AND SUBSTRATE ERASURE IN SOCIOLINGUISTIC CHANGE: A SOCIOPHONETIC STUDY OF SCHWA IN DERACIALIZING SOUTH AFRICAN ENGLISH
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CLASS, GENDER, AND SUBSTRATE ERASURE IN SOCIOLINGUISTIC CHANGE: A SOCIOPHONETIC STUDY OF SCHWA IN DERACIALIZING SOUTH AFRICAN ENGLISH

Mesthrie, Rajend

Language (Baltimore), 2017-06, Vol.93 (2), p.314-346 [Periódico revisado por pares]

Washington: Linguistic Society of America

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9
'I FELT DEAD': applying a racial microaggressions framework to Black students' experiences of Black History Month and Black History
'I FELT DEAD': applying a racial microaggressions framework to Black students' experiences of Black History Month and Black History
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'I FELT DEAD': applying a racial microaggressions framework to Black students' experiences of Black History Month and Black History

Doharty, Nadena

Race, ethnicity and education, 2019-01, Vol.22 (1), p.110-129 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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“They are here to support me”: Community cultural wealth assets and precollege experiences of undergraduate Black men in engineering
“They are here to support me”: Community cultural wealth assets and precollege experiences of undergraduate Black men in engineering
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“They are here to support me”: Community cultural wealth assets and precollege experiences of undergraduate Black men in engineering

Tolbert Smith, DeLean

Journal of engineering education (Washington, D.C.), 2022-10, Vol.111 (4), p.750-769 [Periódico revisado por pares]

Hoboken, USA: John Wiley & Sons, Inc

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