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Modelo conceitual para lições aprendidas em projetos: um framework sensível ao contexto para registro da aprendizagem em projetos
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Modelo conceitual para lições aprendidas em projetos: um framework sensível ao contexto para registro da aprendizagem em projetos

Guzzo, Cláudia Hofart

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2023-08-21

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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