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1
A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógico-didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL)
A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógico-didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL)
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A observação da sala de aula como percurso para formação de professores de língua: relação entre os passos pedagógico-didáticos (PPD) e os atos de identidade em um curso de italiano LE em uma escola do Centro de Estudos de Línguas (CEL)

Satin, Leila

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2019-08-08

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
"Capire si usa ci?" Reflexões sobre as atividades metalinguísticas iniciadas por aprendizes de italiano em um contexto formal de aprendizagem
"Capire si usa ci?" Reflexões sobre as atividades metalinguísticas iniciadas por aprendizes de italiano em um contexto formal de aprendizagem
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

"Capire si usa ci?" Reflexões sobre as atividades metalinguísticas iniciadas por aprendizes de italiano em um contexto formal de aprendizagem

Roberta Ferroni

Ortale, Fernanda; Ferroni, Roberta, orgs Luz, câmera e ação!: o professor-autor da sala de línguas estrangeiras São Paulo: Humanitas, 2017

São Paulo Humanitas 2017

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Ferroni, R doc 6 )(Acessar)

3
L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini
L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini

Roberta Ferroni

Mordente, Olga Alejandra; Ferroni, Roberta, org Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores São Paulo: Humanitas, 2015

São Paulo Humanitas 2015

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Ferroni, R doc 2 )(Acessar)

4
Dire, fare, partire! Aula 3 - parte 2
Dire, fare, partire! Aula 3 - parte 2
Material Type:
Produção Artística 		Adicionar ao Meu Espaço

Dire, fare, partire! Aula 3 - parte 2

Roberta Ferroni

e-Aulas USP São Paulo 06 out. 2014

São Paulo e-Aulas USP 2014

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Disponível apenas online )(Acessar)

5
Bonde come si dice in italiano?
Bonde come si dice in italiano?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Bonde come si dice in italiano?

Roberta Ferroni

Rassegna iberistica Veneza v. 38, n. 103, p. 7-24, jun. 2015

Veneza 2015

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini verso una comunicazione plurilingue
Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini verso una comunicazione plurilingue
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini verso una comunicazione plurilingue

Roberta Ferroni

Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata Roma v. 42, n. 2, p. 129-144, 2013

Roma 2013

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Ferroni, R doc 3 )(Acessar)

7
Funzioni identitarie dell'alternanza linguistica in apprendenti di italiano durante lo svolgimento di attività in gruppo
Funzioni identitarie dell'alternanza linguistica in apprendenti di italiano durante lo svolgimento di attività in gruppo
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Funzioni identitarie dell'alternanza linguistica in apprendenti di italiano durante lo svolgimento di attività in gruppo

Roberta Ferroni

Revista de Italianística São Paulo n. 26, p. 30-46, jul./dez. 2013

São Paulo 2013

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Disponível apenas online )(Acessar)

8
Proposta didattica per promuovere una comprensione riflessiva nella classe di lingua
Proposta didattica per promuovere una comprensione riflessiva nella classe di lingua
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Proposta didattica per promuovere una comprensione riflessiva nella classe di lingua

Roberta Ferroni

Mordente, Olga Alejandra; Ferroni, Roberta (orgs) Habilidade de leitura em italiano no contexto universitário São Paulo: Humanitas, 2011 186 p

São Paulo Humanitas 2011

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
Com base numa experiência pessoal consolidada ao longo de muitos anos de docência na universidade...[Apresentação]
Com base numa experiência pessoal consolidada ao longo de muitos anos de docência na universidade...[Apresentação]
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Com base numa experiência pessoal consolidada ao longo de muitos anos de docência na universidade...[Apresentação]

Olga Alejandra Mordente Roberta Ferroni

Mordente, Olga; Ferroni, Roberta, orgs O ensino do italiano instrumental São Paulo: Humanitas, 2011

São Paulo Humanitas 2011

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

10
A comutação de código na aula de língua entre funções e rituais
A comutação de código na aula de língua entre funções e rituais
Material Type:
Outros 		Adicionar ao Meu Espaço

A comutação de código na aula de língua entre funções e rituais

Roberta Ferroni Olga Alejandra Mordente

Serafino São Paulo n. 2, p. 170-171, dez. 2008

São Paulo 2008

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Ferroni, R
  2. Mordente, O
  3. Ferroni, E
  4. Moreira, G
  5. Martinez, C

Neste Assunto:

  1. Science & Technology
  2. Physics
  3. Physical Sciences
  4. Life Sciences & Biomedicine
  5. Physics, Particles & Fields

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