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Supporting part-time learners in higher education : equalities and inequalities
Supporting part-time learners in higher education : equalities and inequalities
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Supporting part-time learners in higher education : equalities and inequalities

Sue Jackson

Journal of social inclusion, 2012-01, Vol.3 (1), p.58-70 [Periódico revisado por pares]

Griffith University

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2
Exploring transformative social justice teaching: A South African education policy perspective
Exploring transformative social justice teaching: A South African education policy perspective
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Exploring transformative social justice teaching: A South African education policy perspective

de Klerk, Edwin Darrell ; Palmer, June Monica

Issues in educational research, 2020-01, Vol.30 (3), p.828-844 [Periódico revisado por pares]

Perth: Western Australian Institute for Educational Research Inc

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Adapting and Transforming ELT during and Post COVID-19 Era: People, Places, and Purposes
Adapting and Transforming ELT during and Post COVID-19 Era: People, Places, and Purposes
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Adapting and Transforming ELT during and Post COVID-19 Era: People, Places, and Purposes

O'Boyle, Aisling ; Samanhudi, Udi

TEFLIN journal, 2023, Vol.34 (1), p.194

Association for the Teaching of English as a Foreign Language in Indonesia (TEFLIN)

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4
Socialization Towards Internationalization: Survey Research on University Students in China
Socialization Towards Internationalization: Survey Research on University Students in China
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Socialization Towards Internationalization: Survey Research on University Students in China

Ren, Zheng ; Wang, Fei

Journal of international students, 2022-05, Vol.12 (3), p.736-755 [Periódico revisado por pares]

Jonesboro: Journal of International Students

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5
Beyond a pedagogy of reason: exploring a pedagogical approach for a non-Western context
Beyond a pedagogy of reason: exploring a pedagogical approach for a non-Western context
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Beyond a pedagogy of reason: exploring a pedagogical approach for a non-Western context

Pasha, Aamna

International journal of development education and global learning (Print), 2023, Vol.15 (1), p.4 [Periódico revisado por pares]

UCL Press

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Citizenship Education or Civic Education? A Controversial Issue in Spain
Citizenship Education or Civic Education? A Controversial Issue in Spain
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Citizenship Education or Civic Education? A Controversial Issue in Spain

Sánchez-Agustí, María ; Miguel-Revilla, Diego

Journal of social science education, 2020, Vol.19 (1), p.154 [Periódico revisado por pares]

Journal of Social Science Education

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7
Extended Schooling and Community Education: Mapping the Policy Terrain
Extended Schooling and Community Education: Mapping the Policy Terrain
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Extended Schooling and Community Education: Mapping the Policy Terrain

Simon, Catherine A

London review of education, 2013, Vol.11 (1), p.20 [Periódico revisado por pares]

London: Routledge

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8
Issues In European Educational Change Over The Last 30 Years
Issues In European Educational Change Over The Last 30 Years
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Issues In European Educational Change Over The Last 30 Years

Corner, Trevor E

Journal of International and Comparative Education, 2015, Vol.4 (2), p.93-102 [Periódico revisado por pares]

University of Malaya Press

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9
Educación Supranacional y Educación Superior: claves de transformación global para sociedades complejas
Educación Supranacional y Educación Superior: claves de transformación global para sociedades complejas
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Educación Supranacional y Educación Superior: claves de transformación global para sociedades complejas

Valle, Javier M ; Pedró, Francesc

Revista española de educación comparada, 2021-01 (37), p.10-25 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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10
Defining a Self-Evaluation Digital Literacy Framework for Secondary Educators: The DigiLit Leicester Project
Defining a Self-Evaluation Digital Literacy Framework for Secondary Educators: The DigiLit Leicester Project
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Defining a Self-Evaluation Digital Literacy Framework for Secondary Educators: The DigiLit Leicester Project

Hall, Richard ; Atkins, Lucy ; Fraser, Josie

Research in learning technology, 2014-01, Vol.22, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Jarfalla: Co-Action Publishing

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