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Teaching Linear Algebra in Engineering Courses Using Critical Thinking
Teaching Linear Algebra in Engineering Courses Using Critical Thinking
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Teaching Linear Algebra in Engineering Courses Using Critical Thinking

Catarino, Paula ; Vasco, Paulo

Open education studies, 2021-01, Vol.3 (1), p.76-83 [Periódico revisado por pares]

De Gruyter

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2
Relation between understandings of linear algebra concepts in the embodied world and in the symbolic world
Relation between understandings of linear algebra concepts in the embodied world and in the symbolic world
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Relation between understandings of linear algebra concepts in the embodied world and in the symbolic world

Kawazoe, Mitsuru

epiDEMES, 2023-03, Vol.2 | 2023

Episciences

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3
Interconnections between Content Knowledge and Pedagogical Content Knowledge of a University Lecturer in Linear Algebra
Interconnections between Content Knowledge and Pedagogical Content Knowledge of a University Lecturer in Linear Algebra
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Interconnections between Content Knowledge and Pedagogical Content Knowledge of a University Lecturer in Linear Algebra

Vasco-Mora, Diana ; Climent-Rodríguez, Nuria ; Escudero-Ávila, Dinazar

Mathematics (Basel), 2021-10, Vol.9 (20), p.2542 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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4
The Effectiveness of Infusion Learning Model in Linear Algebra Course
The Effectiveness of Infusion Learning Model in Linear Algebra Course
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The Effectiveness of Infusion Learning Model in Linear Algebra Course

Tristanti, Lia Budi ; Nusantara, Toto Palou, Enrique ; Enrique Palou

Education research international, 2023-01, Vol.2023, p.1-10 [Periódico revisado por pares]

New York: Hindawi

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5
Does The Use of APOS Theory Promote Students’ Achievement in Elementary Linear Algebra?
Does The Use of APOS Theory Promote Students’ Achievement in Elementary Linear Algebra?
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Does The Use of APOS Theory Promote Students’ Achievement in Elementary Linear Algebra?

Arnawa, I Made ; Yanita, Yanita ; Yerizon, Yerizon ; Ginting, Bukti ; Nita, Sri

International Journal of Instruction, 2021-07, Vol.14 (3), p.175-186

Gate Association for Teaching and Education

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6
Teaching CAPM for a Pre-Finance Graduate Program at the STEM Undergraduate Level: Linear Algebra Perspective
Teaching CAPM for a Pre-Finance Graduate Program at the STEM Undergraduate Level: Linear Algebra Perspective
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Teaching CAPM for a Pre-Finance Graduate Program at the STEM Undergraduate Level: Linear Algebra Perspective

Peng, Chi-Lu ; Chen, Wen-Kuei ; Wei, An-Pin

Mathematics (Basel), 2021-07, Vol.9 (14), p.1668 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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7
Comparing the Effectiveness of Virtual and Concrete Manipulatives to Teach Algebra to Secondary Students With Learning Disabilities
Comparing the Effectiveness of Virtual and Concrete Manipulatives to Teach Algebra to Secondary Students With Learning Disabilities
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Comparing the Effectiveness of Virtual and Concrete Manipulatives to Teach Algebra to Secondary Students With Learning Disabilities

Satsangi, Rajiv ; Bouck, Emily C. ; Taber-Doughty, Teresa ; Bofferding, Laura ; Roberts, Carly A. Xin, Yan Ping ; Tzur, Ron

Learning disability quarterly, 2016-11, Vol.39 (4), p.240-253 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Hammill Institute on Disabilities and SAGE Publications

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8
Quantum Machine Learning: A Review and Case Studies
Quantum Machine Learning: A Review and Case Studies
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Quantum Machine Learning: A Review and Case Studies

Zeguendry, Amine ; Jarir, Zahi ; Quafafou, Mohamed

Entropy (Basel, Switzerland), 2023-02, Vol.25 (2), p.287 [Periódico revisado por pares]

Switzerland: MDPI AG

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9
The Application of Interactive Effect Evaluation Model in the Teaching of College Mathematics Courses
The Application of Interactive Effect Evaluation Model in the Teaching of College Mathematics Courses
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The Application of Interactive Effect Evaluation Model in the Teaching of College Mathematics Courses

Chen, Jungang Zhou, Tao ; Tao Zhou

Advances in multimedia, 2022-10, Vol.2022, p.1-10 [Periódico revisado por pares]

New York: Hindawi

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10
How to Find the Equivalence Classes in a Set of Linear Codes in Practice?
How to Find the Equivalence Classes in a Set of Linear Codes in Practice?
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How to Find the Equivalence Classes in a Set of Linear Codes in Practice?

Bouyuklieva, Stefka ; Bouyukliev, Iliya

Mathematics (Basel), 2024-01, Vol.12 (2), p.328 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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