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1
Insubordinação, invenção e educação matemática: a produção de reflexões por meio do espaço na formação inicial docente em pedagogia
Insubordinação, invenção e educação matemática: a produção de reflexões por meio do espaço na formação inicial docente em pedagogia
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Insubordinação, invenção e educação matemática: a produção de reflexões por meio do espaço na formação inicial docente em pedagogia

Moraes, João Carlos Pereira De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2018-06-19

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Professoras das séries iniciais do ensino fundamental e as orientações curriculares oficiais para o ensino de matemática: um estudo dessa relação
Professoras das séries iniciais do ensino fundamental e as orientações curriculares oficiais para o ensino de matemática: um estudo dessa relação
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Professoras das séries iniciais do ensino fundamental e as orientações curriculares oficiais para o ensino de matemática: um estudo dessa relação

Poggetti, Liane Geyer

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-05-20

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3
Formação do professor polivalente e saberes docentes: um estudo a partir de escolas públicas.
Formação do professor polivalente e saberes docentes: um estudo a partir de escolas públicas.
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação do professor polivalente e saberes docentes: um estudo a partir de escolas públicas.

Lima, Vanda Moreira Machado

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-12-14

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4
O brincar e o aprender a ler na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a infância em foco
O brincar e o aprender a ler na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a infância em foco
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O brincar e o aprender a ler na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a infância em foco

Americo, Rafaela Barbosa

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2022-09-21

Acesso online

5
A relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos: estudo de caso em duas instituições de ensino da cidade de Londrina
A relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos: estudo de caso em duas instituições de ensino da cidade de Londrina
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos: estudo de caso em duas instituições de ensino da cidade de Londrina

Moreno, Gilmara Lupion

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2012-11-21

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Caminhos de professoras: o desenvolvimento profissional docente nos anos iniciais do ensino fundamental.
Caminhos de professoras: o desenvolvimento profissional docente nos anos iniciais do ensino fundamental.
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Caminhos de professoras: o desenvolvimento profissional docente nos anos iniciais do ensino fundamental.

Rogério, Rosa Maria De Freitas

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-03-10

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7
Texto literário infantil: a compreensão da leitura e da linguagem literária; Children's literary text: reading comprehension and literary language
Texto literário infantil: a compreensão da leitura e da linguagem literária; Children's literary text: reading comprehension and literary language
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Texto literário infantil: a compreensão da leitura e da linguagem literária; Children's literary text: reading comprehension and literary language

Nunes, Marília Forgearini; Sperrhake, Renata

Linha D'Água; v. 35 n. 1 (2022): Ensino de leitura literária: reflexões e práticas; 21-38

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-03-21

Acesso online

8
Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática: uma experiência da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática: uma experiência da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática: uma experiência da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Fanizzi, Sueli

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-09-18

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
Trajetória e perspectivas para o ensino de Matemática nos anos iniciais
Trajetória e perspectivas para o ensino de Matemática nos anos iniciais
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Trajetória e perspectivas para o ensino de Matemática nos anos iniciais

Passos, Cármen Lúcia Brancaglion; Nacarato, Adair Mendes

Estudos Avançados; v. 32 n. 94 (2018); 119-135

Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados 2018-12-13

Acesso online

10
O corpo criança na travessia da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental; The child body in the crossing from early childhood education to the early grades of elementary school
O corpo criança na travessia da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental; The child body in the crossing from early childhood education to the early grades of elementary school
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O corpo criança na travessia da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental; The child body in the crossing from early childhood education to the early grades of elementary school

Camargo, Gisele Brandelero; Garanhani, Marynelma Camargo

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e239129

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-06-10

Acesso online

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