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Nome da Publicação:
Educação E Pesquisa
| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Artigo
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Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max ButlenBueno, Belmira Oliveira ; Rezende, Neide Luzia deEducação e pesquisa, 2015-06, Vol.41 (2), p.543-564 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Feminist approaches to popular Education: avenues to rethink pedagogically the popularization of science and technology; Aportes feministas a la Educación popular: entradas para repensar pedagógicamente la popularización de la ciencia y la tecnologíaBustos, Tania PérezEducação e Pesquisa; v. 36 n. 1 (2010); 243-260Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-04-01Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Aportes feministas a la Educación popular: entradas para repensar pedagógicamente la popularización de la ciencia y la tecnologíaBustos, Tania PérezEducação e Pesquisa, 2010-04, Vol.36 (1), p.243-260 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Aportes feministas a la Educación popular: entradas para repensar pedagógicamente la popularización de la ciencia y la tecnologíaBustos, Tania PérezEducação e pesquisa, 2010-04, Vol.36 (1), p.243-260 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Estudio de caso del rendimiento académico en materias tecnológicas: la orientación de géneroCadavieco, Javier Fombona ; Gutiérrez, Fernando Aragón ; Sevillano, María Ángeles PascualEducaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2019, Vol.45 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Models for the modern power gridCardieri, Paulo, 1964- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinashttps://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/11912042014Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analíticaChiaro, Sylvia De ; Aquino, Kátia Aparecida da SilvaEducação e pesquisa, 2017-04, Vol.43 (2), p.411-426 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica; Argumentation in classroom and its metacognitive potential as a way to an STS approach to teaching chemistry: an analytical proposalChiaro, Sylvia De; Aquino, Kátia Aparecida Da SilvaEducação e Pesquisa; v. 43 n. 2 (2017); 411-426Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-04-01Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Dimensões dos conteúdos mobilizados por estudantes de biologia na argumentação sobre antibióticos e saúdeConrado, Dália Melissa ; Nunes-Neto, Nei ; El-Hani, Charbel N.Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2020, Vol.46 (1) [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Percepção de futuros docentes portugueses acerca da sub-representação feminina nas áreas e carreiras científico-tecnológicasFernandes, Isabel M. B. ; Cardim, SofiaEducação e pesquisa, 2018-10, Vol.44 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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