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Exploring the impact of teacher emotions on their approaches to teaching: A structural equation modelling approach
Exploring the impact of teacher emotions on their approaches to teaching: A structural equation modelling approach
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Exploring the impact of teacher emotions on their approaches to teaching: A structural equation modelling approach

Chen, Junjun

British journal of educational psychology, 2019-03, Vol.89 (1), p.57-74 [Periódico revisado por pares]

England: Wiley-Blackwell

Texto completo disponível

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2
Formazione degli insegnanti di lingue per bambini: uno sguardo agli approcci didattici; Formação de professores de línguas para crianças: um olhar sobre as abordagens de ensino; Language Teacher Training for Children: a Look at Teaching Approaches
Formazione degli insegnanti di lingue per bambini: uno sguardo agli approcci didattici; Formação de professores de línguas para crianças: um olhar sobre as abordagens de ensino; Language Teacher Training for Children: a Look at Teaching Approaches
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Formazione degli insegnanti di lingue per bambini: uno sguardo agli approcci didattici; Formação de professores de línguas para crianças: um olhar sobre as abordagens de ensino; Language Teacher Training for Children: a Look at Teaching Approaches

Semeguini, Bianca Silva; Rebello, Camilla Amatuzzi; Freitas, Paula Garcia De

Revista de Italianística; n. 42 (2021); 06-22

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-12-23

Acesso online

3
A cross-lagged panel model analysis between academics' conceptions of teaching and their teaching approaches
A cross-lagged panel model analysis between academics' conceptions of teaching and their teaching approaches
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A cross-lagged panel model analysis between academics' conceptions of teaching and their teaching approaches

Mladenovici, Velibor ; Ilie, Marian D.

Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2023-11, Vol.48 (11), p.1767-1780 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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4
From learner to teacher: (re)training graduate teaching assistants' teaching approaches and developing self-efficacy for and interest in teaching
From learner to teacher: (re)training graduate teaching assistants' teaching approaches and developing self-efficacy for and interest in teaching
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From learner to teacher: (re)training graduate teaching assistants' teaching approaches and developing self-efficacy for and interest in teaching

Shum, Alex ; Lau, Peter ; Fryer, Luke

Higher education research and development, 2021-11, Vol.40 (7), p.1546-1563 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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5
Controversy Teaching Approaches: Model, Measure, and Teaching Applications
Controversy Teaching Approaches: Model, Measure, and Teaching Applications
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Controversy Teaching Approaches: Model, Measure, and Teaching Applications

Allen, Stuart

Journal of management education, 2022-12, Vol.46 (6), p.1086-1119 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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6
Relations between teachers' emotions in teaching and their approaches to teaching in higher education
Relations between teachers' emotions in teaching and their approaches to teaching in higher education
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Relations between teachers' emotions in teaching and their approaches to teaching in higher education

Trigwell, Keith

Instructional science, 2012-05, Vol.40 (3), p.607-621 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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7
Impact of teaching approaches to computational thinking on high school students a systematic mapping
Impact of teaching approaches to computational thinking on high school students a systematic mapping
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Impact of teaching approaches to computational thinking on high school students a systematic mapping

Laíza Ribeiro Silva Alan Pedro da Silva; Armando Toda (Armando Maciel Toda); Seiji Isotani; IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT (18. 2018 Mumbai, India)

Proceedings Los Alamitos, CA : IEEE, 2018

Los Alamitos, CA IEEE 2018

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD 2912523 )(Acessar)

8
Pathways into Information Literacy and Communities of Practice : Teaching Approaches and Case Studies
Pathways into Information Literacy and Communities of Practice : Teaching Approaches and Case Studies
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Pathways into Information Literacy and Communities of Practice : Teaching Approaches and Case Studies

Dora Pinto, Maria Sales Maria Pinto; Maria Pinto

Chandos Publishing 2016

Acesso online

9
Business School Professors’ Teaching Approaches and How They Change
Business School Professors’ Teaching Approaches and How They Change
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Business School Professors’ Teaching Approaches and How They Change

Mesny, Anne ; Pastoriza Rivas, David ; Poisson-de Haro, Serge

Academy of Management learning & education, 2021-03, Vol.20 (1), p.50-72 [Periódico revisado por pares]

Briarcliff Manor: Academy of Management

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10
Conceptual and procedural teaching: does one teaching approach moderate the relationship between the other teaching approach and algebra achievement?
Conceptual and procedural teaching: does one teaching approach moderate the relationship between the other teaching approach and algebra achievement?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Conceptual and procedural teaching: does one teaching approach moderate the relationship between the other teaching approach and algebra achievement?

Gerasimova, Daria ; Miller, Angela D. ; Hjalmarson, Margret A.

Educational studies in mathematics, 2023-10, Vol.114 (2), p.181-198 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

Texto completo disponível

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Deste Autor:

  1. Silva, M
  2. Prestes, M
  3. Campos, M
  4. Santos, M
  5. Kawamura, M

Neste Assunto:

  1. Social Sciences
  2. Science & Technology
  3. Life Sciences & Biomedicine
  4. Education & Educational Research
  5. Humans

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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