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Simulação virtual sobre amamentação e lesões mamilo-areolares desenvolvimento e validação de protótipo
Simulação virtual sobre amamentação e lesões mamilo-areolares desenvolvimento e validação de protótipo
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Simulação virtual sobre amamentação e lesões mamilo-areolares desenvolvimento e validação de protótipo

Lays Pinheiro de Medeiros Julliana Fernandes de Sena; Maria Izabel Rezende Rodrigues; Rafael Moreira do Nascimento; Luciana Mara Monti Fonseca; Isabelle Katherinne Fernandes Costa

Acta Paulista de Enfermagem São Paulo v. 36, art. eAPE02502, p. 1-10, 2023

São Paulo 2023

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 3174274 Acervo Digital )(Acessar)

2
Construção e validação de um cenário de simulação sobre sepse: estudo metodológico; Construcción y validación de un escenario de simulación sobre la sepsis: estudio metodológico; Construction and validation of a sepsis simulation scenario: a methodological study
Construção e validação de um cenário de simulação sobre sepse: estudo metodológico; Construcción y validación de un escenario de simulación sobre la sepsis: estudio metodológico; Construction and validation of a sepsis simulation scenario: a methodological study
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Construção e validação de um cenário de simulação sobre sepse: estudo metodológico; Construcción y validación de un escenario de simulación sobre la sepsis: estudio metodológico; Construction and validation of a sepsis simulation scenario: a methodological study

Carvalho, Lilian Regina De; Zem-Mascarenhas, Silvia Helena

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 54 (2020); e03638

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2020-11-27

Acesso online

3
Barriers to faculty pedagogical change: lack of training, time, incentives, and...tensions with professional identity?
Barriers to faculty pedagogical change: lack of training, time, incentives, and...tensions with professional identity?
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Barriers to faculty pedagogical change: lack of training, time, incentives, and...tensions with professional identity?

Brownell, Sara E ; Tanner, Kimberly D

CBE life sciences education, 2012, Vol.11 (4), p.339-346 [Periódico revisado por pares]

United States

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More Than One Way to Debrief: A Critical Review of Healthcare Simulation Debriefing Methods
More Than One Way to Debrief: A Critical Review of Healthcare Simulation Debriefing Methods
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More Than One Way to Debrief: A Critical Review of Healthcare Simulation Debriefing Methods

Sawyer, Taylor ; Eppich, Walter ; Brett-Fleegler, Marisa ; Grant, Vincent ; Cheng, Adam

Simulation in healthcare : journal of the Society for Medical Simulation, 2016-06, Vol.11 (3), p.209-217

United States

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5
Conceptualizing Learning Environments in the Health Professions
Conceptualizing Learning Environments in the Health Professions
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Conceptualizing Learning Environments in the Health Professions

Gruppen, Larry D ; Irby, David M ; Durning, Steven J ; Maggio, Lauren A

Academic medicine, 2019-07, Vol.94 (7), p.969-974 [Periódico revisado por pares]

United States: by the Association of American Medical Colleges

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Data visualization literacy: Definitions, conceptual frameworks, exercises, and assessments
Data visualization literacy: Definitions, conceptual frameworks, exercises, and assessments
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Data visualization literacy: Definitions, conceptual frameworks, exercises, and assessments

Börner, Katy ; Bueckle, Andreas ; Ginda, Michael

Proceedings of the National Academy of Sciences - PNAS, 2019-02, Vol.116 (6), p.1857-1864 [Periódico revisado por pares]

United States: National Academy of Sciences

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7
A Critical Review of the Use of Virtual Reality in Construction Engineering Education and Training
A Critical Review of the Use of Virtual Reality in Construction Engineering Education and Training
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A Critical Review of the Use of Virtual Reality in Construction Engineering Education and Training

Wang, Peng ; Wu, Peng ; Wang, Jun ; Chi, Hung-Lin ; Wang, Xiangyu

International journal of environmental research and public health, 2018-06, Vol.15 (6), p.1204 [Periódico revisado por pares]

Switzerland: MDPI AG

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Implementation of competency-based medical education: are we addressing the concerns and challenges?
Implementation of competency-based medical education: are we addressing the concerns and challenges?
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Implementation of competency-based medical education: are we addressing the concerns and challenges?

Hawkins, Richard E ; Welcher, Catherine M ; Holmboe, Eric S ; Kirk, Lynne M ; Norcini, John J ; Simons, Kenneth B ; Skochelak, Susan E

Medical education, 2015-11, Vol.49 (11), p.1086-1102 [Periódico revisado por pares]

England: Blackwell Publishing Ltd

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9
A call to action: The controversy of and rationale for competency-based medical education
A call to action: The controversy of and rationale for competency-based medical education
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A call to action: The controversy of and rationale for competency-based medical education

Holmboe, Eric S. ; Sherbino, Jonathan ; Englander, Robert ; Snell, Linda ; Frank, Jason R.

Medical teacher, 2017-06, Vol.39 (6), p.574-581 [Periódico revisado por pares]

England: Taylor & Francis

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10
The mixed effects of online diversity training
The mixed effects of online diversity training
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The mixed effects of online diversity training

Chang, Edward H. ; Milkman, Katherine L. ; Gromet, Dena M. ; Rebele, Robert W. ; Massey, Cade ; Duckworth, Angela L. ; Grant, Adam M.

Proceedings of the National Academy of Sciences - PNAS, 2019-04, Vol.116 (16), p.7778-7783 [Periódico revisado por pares]

United States: National Academy of Sciences

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Deste Autor:

  1. Sena, J
  2. Rodrigues, M
  3. Zem-Mascarenhas, S
  4. Carvalho, L
  5. Medeiros, L

Neste Assunto:

  1. Models, Educational
  2. Humans
  3. Science & Technology
  4. Life Sciences & Biomedicine
  5. Nursing

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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