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1
Attendance in Physical Education classes and associated factors among high school students
Attendance in Physical Education classes and associated factors among high school students
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Attendance in Physical Education classes and associated factors among high school students

Prazeres Filho, Alcides ; Mendonça, Gerfeson ; Souza Neto, João Miguel ; Tassitano, Rafael Miranda ; Silva, Anderson Barbosa Paiva ; Farias Júnior, José Cazuza

Revista brasileira de educação física e esporte = Brazilian journal of physical education and sport, 2020-11, Vol.34 (3), p.405-417

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2
The reality of inclusion in physical education in the Brazilian school system
The reality of inclusion in physical education in the Brazilian school system
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The reality of inclusion in physical education in the Brazilian school system

Castro, Eliane Mauerberg de ; Figueiredo, Gabriella Andreetta ; Campbell, Debra Frances

Revista brasileira de educação física e esporte = Brazilian journal of physical education and sport, 2020-07, Vol.34 (Esp.), p.11-28

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Citações Citado por
3
Apropriação das ciências humanas pela educação física : análise dos processos de classificação no Brasil entre os anos de 2007 e 2012; Incorporation of the humanities into the field of physical education : analyzing scoring processes in Brazil between 2007 and 2012
Apropriação das ciências humanas pela educação física : análise dos processos de classificação no Brasil entre os anos de 2007 e 2012; Incorporation of the humanities into the field of physical education : analyzing scoring processes in Brazil between 2007 and 2012
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Apropriação das ciências humanas pela educação física : análise dos processos de classificação no Brasil entre os anos de 2007 e 2012; Incorporation of the humanities into the field of physical education : analyzing scoring processes in Brazil between 2007 and 2012

Gutierrez, Gustavo Luis, 1958- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

GUTIERREZ, Gustavo Luis. Apropriação das ciências humanas pela educação física: análise dos processos de classificação no Brasil entre os anos de 2007 e 2012. Revista brasileira de educação física e esporte. São Paulo, SP : Universidade de São Paulo/Escola de Educação Física e Esporte, 2016. Vol. 30, n. 4 (out./dez., 2016), p. 937-949. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/2302. Acesso em: 30 ago. 2023.

2016

Acesso online

4
Humanised soccer as a pedagogical project for teaching values in school: a study of an autobiographical narrative of a physical education teacher
Humanised soccer as a pedagogical project for teaching values in school: a study of an autobiographical narrative of a physical education teacher
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Humanised soccer as a pedagogical project for teaching values in school: a study of an autobiographical narrative of a physical education teacher

Varnier, Thaise Ramos; Tavares, Otávio; Dos Santos, Wagner

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 33 n. 2 (2019); 217-225

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2019-05-29

Acesso online

5
Talking without words: shared communication between students with severe disabilities and their peers in Physical Education
Talking without words: shared communication between students with severe disabilities and their peers in Physical Education
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Talking without words: shared communication between students with severe disabilities and their peers in Physical Education

Grenier, Michelle; Lieberman, Lauren

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 34 n. Esp. (2020): Direitos Humanos; 117-125

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2020-07-31

Acesso online

6
The reality of inclusion in physical education in the Brazilian school system: facts, theories and practice
The reality of inclusion in physical education in the Brazilian school system: facts, theories and practice
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The reality of inclusion in physical education in the Brazilian school system: facts, theories and practice

Castro, Eliane Mauerberg De; Figueiredo, Gabriella Andreetta; Campbell, Debra Frances

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 34 n. Esp. (2020): Direitos Humanos; 11-28

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2020-07-31

Acesso online

7
Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais; Physical education in pre-school education: influence of a program in conceptual and procedural contents learning and development
Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais; Physical education in pre-school education: influence of a program in conceptual and procedural contents learning and development
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Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais; Physical education in pre-school education: influence of a program in conceptual and procedural contents learning and development

Ferraz, Osvaldo Luiz; Flores, Kelly Zoppei

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 18 n. 1 (2004); 47-60

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2004-03-01

Acesso online

8
A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais; Physical Education in the nursery: thematising bodily practices
A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais; Physical Education in the nursery: thematising bodily practices
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A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais; Physical Education in the nursery: thematising bodily practices

Macedo, Elina Elias De; Neira, Marcos Garcia

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 31 n. 1 (2017); 99-106

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2017-12-19

Acesso online

9
Continued education and teacher's professional development: paradigms, knowledge and practices in graduate courses in physical education; A formação continuada e o desenvolvimento profissional do professor: paradigmas, saberes e práticas nos cursos de especialização em educação física escolar
Continued education and teacher's professional development: paradigms, knowledge and practices in graduate courses in physical education; A formação continuada e o desenvolvimento profissional do professor: paradigmas, saberes e práticas nos cursos de especialização em educação física escolar
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Continued education and teacher's professional development: paradigms, knowledge and practices in graduate courses in physical education; A formação continuada e o desenvolvimento profissional do professor: paradigmas, saberes e práticas nos cursos de especialização em educação física escolar

Alves, Wanderson Ferreira

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 19 n. 1 (2005); 35-48

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2005-03-01

Acesso online

10
Masculinidades na Educação Física escolar: um estudo sobre os processos de inclusão/exclusão; Masculinities in school Physical Education: a study on the processes of inclusion/exclusion
Masculinidades na Educação Física escolar: um estudo sobre os processos de inclusão/exclusão; Masculinities in school Physical Education: a study on the processes of inclusion/exclusion
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Masculinidades na Educação Física escolar: um estudo sobre os processos de inclusão/exclusão; Masculinities in school Physical Education: a study on the processes of inclusion/exclusion

Brito, Leandro Teófilo De; Santos, Mônica Pereira Dos

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 27 n. 2 (2013); 235-246

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2013-06-01

Acesso online

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  1. Silva, C
  2. Tani, G
  3. Maia, J
  4. Moreira, A
  5. Ferreira, M

Neste Assunto:

  1. Sport Sciences
  2. Educação Física
  3. Physical Education
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  5. Sport

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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