Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Tese de Doutorado
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Escrita científica em português por hispano falantes: recursos linguísticos-computacionais baseados em métodos de alinhamento de textos paralelosTorres, Lianet SepúlvedaBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação 2015-09-24Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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Scrivere, molto piacere: propostas de atividades para a produção escrita, com a utilização de materiais motivadoresSerra, Stefania BrandBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2010-03-10Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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A escrita de estudantes surdos: um estudo a respeito do ensino-aprendizado da Língua PortuguesaPereira, Samara MachadoBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2023-03-31Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Model‐based feedback for L2 writing revision: The role of vocabulary size and language aptitudeKang, Eun YoungInternational journal of applied linguistics, 2024-02, Vol.34 (1), p.103-116 [Periódico revisado por pares]Oxford: Blackwell Publishing LtdTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Internet-Mediated Joint Construction: Engaging Second Language Learners in Synchronous Online Writing Instruction Through ClassInWang, Di ; Huang, YuRELC journal, 2024-04, Vol.55 (1), p.198-208London, England: SAGE PublicationsTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Impact of automated writing evaluation on teacher feedback, student revision, and writing improvementLink, Stephanie ; Mehrzad, Mohaddeseh ; Rahimi, MohammadComputer assisted language learning, 2022-05, Vol.35 (4), p.605-634 [Periódico revisado por pares]Oxford: RoutledgeTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Learner engagement with automated feedback, peer feedback and teacher feedback in an online EFL writing contextTian, Lili ; Zhou, YuSystem (Linköping), 2020-07, Vol.91, p.102247-14, Article 102247 [Periódico revisado por pares]Oxford: Elsevier LtdTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Exploring the impact of wiki-mediated collaborative writing on EFL students' writing performance, writing self-regulation, and writing self-efficacy: a mixed methods studyRahimi, Masoud ; Fathi, JalilComputer assisted language learning, 2022-12, Vol.35 (9), p.2627-2674 [Periódico revisado por pares]Oxford: RoutledgeTexto completo disponível |
9 |
Material Type: Artigo
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Examining the impact of flipped classroom on writing complexity, accuracy, and fluency: a case of EFL studentsFathi, Jalil ; Rahimi, MasoudComputer assisted language learning, 2022-09, Vol.35 (7), p.1668-1706 [Periódico revisado por pares]Oxford: RoutledgeTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A Genre-based Approach to Teaching Descriptive Report Writing to Japanese EFL University StudentsNagao, AkikoTESL-EJ (Berkeley, Calif.), 2022-11, Vol.26 (3), p.1 [Periódico revisado por pares]Berkeley: University of California, Publications OfficeTexto completo disponível |