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Quietinha, que a história vai começar: a criança e a voz na literatura infantil; Silence, the story is about to begin: the child and the voice in children's literature
Quietinha, que a história vai começar: a criança e a voz na literatura infantil; Silence, the story is about to begin: the child and the voice in children's literature
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Quietinha, que a história vai começar: a criança e a voz na literatura infantil; Silence, the story is about to begin: the child and the voice in children's literature

Kaspari, Tatiane; Fernandes, Amanda Santos Da Silveira

Revista Crioula; n. 25 (2020): Dossiê Literaturas de língua portuguesa para crianças e jovens; 230-245

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2020-07-27

Acesso online

2
Diálogo, conflito e movimento identitário no encontro de culturas: uma análise do filme Bagdá Café; Dialogue and conflict in the meeting of two cultures: an analysis of the movie Bagdá Café
Diálogo, conflito e movimento identitário no encontro de culturas: uma análise do filme Bagdá Café; Dialogue and conflict in the meeting of two cultures: an analysis of the movie Bagdá Café
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Diálogo, conflito e movimento identitário no encontro de culturas: uma análise do filme Bagdá Café; Dialogue and conflict in the meeting of two cultures: an analysis of the movie Bagdá Café

Nunes, Elaine C. Roschel; Lorke, Franziska; Janzen, Henrique

Pandaemonium Germanicum; v. 16 n. 21 (2013); 111-127

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2013-06-01

Acesso online

3
Identidades de educadoras sociais: trajetórias de vida e formação
Identidades de educadoras sociais: trajetórias de vida e formação
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Identidades de educadoras sociais: trajetórias de vida e formação

Buccini, Isabel Cristina

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-04-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Escolas Democráticas: a autonomia e o protagonismo juvenil no modelo horizontal da gestão do conhecimento
Escolas Democráticas: a autonomia e o protagonismo juvenil no modelo horizontal da gestão do conhecimento
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Escolas Democráticas: a autonomia e o protagonismo juvenil no modelo horizontal da gestão do conhecimento

Queiroz, Sharlene De Souza

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2019-06-18

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5
Racionalidade institucional e dominação à luz de Weber, Freud e Adorno: adesão acrítica ou emancipatória; Institutional rationality and domination in the light of Weber, Freud and Adorno: uncritical or emancipatory adhesion
Racionalidade institucional e dominação à luz de Weber, Freud e Adorno: adesão acrítica ou emancipatória; Institutional rationality and domination in the light of Weber, Freud and Adorno: uncritical or emancipatory adhesion
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Racionalidade institucional e dominação à luz de Weber, Freud e Adorno: adesão acrítica ou emancipatória; Institutional rationality and domination in the light of Weber, Freud and Adorno: uncritical or emancipatory adhesion

Zanolla, Silvia Rosa Da Silva; Pereira, Márcia Ferreira Torres; Pinto, Rômulo Fabriciano Gonzaga

Psicologia USP; v. 29 n. 3 (2018); 336-344

Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia 2018-12-31

Acesso online

6
Da possibilidade de emancipação humana: experiência formativa e elaboração do passado - contribuições de Theodor W. Adorno
Da possibilidade de emancipação humana: experiência formativa e elaboração do passado - contribuições de Theodor W. Adorno
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Da possibilidade de emancipação humana: experiência formativa e elaboração do passado - contribuições de Theodor W. Adorno

Almeida, Juliana Litvin De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-03-13

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7
Educando pela diferença para a igualdade: professores, identidade profissional e formação contínua
Educando pela diferença para a igualdade: professores, identidade profissional e formação contínua
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Educando pela diferença para a igualdade: professores, identidade profissional e formação contínua

Silva, Rafael Ferreira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2010-05-21

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8
Formação e identidade profissional: a trajetória de egressos de Ciências Sociais
Formação e identidade profissional: a trajetória de egressos de Ciências Sociais
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação e identidade profissional: a trajetória de egressos de Ciências Sociais

Torini, Danilo Martins

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2012-10-04

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9
Atravessamentos: a construção da identidade profissional em um curso de formação de professores de Artes Visuais
Atravessamentos: a construção da identidade profissional em um curso de formação de professores de Artes Visuais
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Atravessamentos: a construção da identidade profissional em um curso de formação de professores de Artes Visuais

Guimarães, Ana Luiza Bernardo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2016-04-25

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10
Etnocentrismo e alteridade indígena: ambigüidades do discurso colonial em escritos de Vieira; Etnocentrismo e alteridade indígena: ambigüidades do discurso colonial em escritos de Vieira
Etnocentrismo e alteridade indígena: ambigüidades do discurso colonial em escritos de Vieira; Etnocentrismo e alteridade indígena: ambigüidades do discurso colonial em escritos de Vieira
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Etnocentrismo e alteridade indígena: ambigüidades do discurso colonial em escritos de Vieira; Etnocentrismo e alteridade indígena: ambigüidades do discurso colonial em escritos de Vieira

Brandão, Helena Hathsue Nagamine

Filologia e Linguística Portuguesa; n. 9 (2007); 185-199

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2007-06-02

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Antunes, J
  2. Catani, D
  3. Neves, B
  4. Mokrejs, E
  5. Universidade Estadual De Campinas

Neste Assunto:

  1. Identity Formation
  2. Social Sciences
  3. Identity
  4. Psychology
  5. Science & Technology

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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