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Evaluating the Narrative Authenticity of Informational Nonfiction for Children
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Evaluating the Narrative Authenticity of Informational Nonfiction for Children

Dávila, Denise ; Elovich, Sarah

The Reading teacher, 2022-01, Vol.75 (4), p.505-511 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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2
Packaging Poe
Packaging Poe
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Packaging Poe

Di Leo, Jeffrey R

Poe Studies, 2021, Vol.54 (1), p.E8-E15 [Periódico revisado por pares]

Pullman: Johns Hopkins University Press

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3
The Dolphin Letters: Revisiting Robert Lowell's infamous book
The Dolphin Letters: Revisiting Robert Lowell's infamous book
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Dolphin Letters: Revisiting Robert Lowell's infamous book

Chiasson, Dan

The Yale Review, 2019-10, Vol.107 (4), p.282-298

New Haven: Johns Hopkins University Press

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4
Furious Permissions: For Susan Sontag, style was nourishment
Furious Permissions: For Susan Sontag, style was nourishment
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Furious Permissions: For Susan Sontag, style was nourishment

Dillon, Brian

The Yale Review, 2019-10, Vol.107 (4), p.254-270

New Haven: Johns Hopkins University Press

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5
Jagged Harmonies of Knowledge and Black Representation in Hurston's Essays
Jagged Harmonies of Knowledge and Black Representation in Hurston's Essays
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Jagged Harmonies of Knowledge and Black Representation in Hurston's Essays

Milne, Leah Abuan

Journal of American culture (Malden, Mass.), 2022-09, Vol.45 (3), p.287-297 [Periódico revisado por pares]

Malden: Blackwell Publishing Ltd

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6
Fun While Showing, Not Telling: Crafting Vivid Detail in Writing
Fun While Showing, Not Telling: Crafting Vivid Detail in Writing
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Fun While Showing, Not Telling: Crafting Vivid Detail in Writing

Del Nero, Jennifer Renner

The Reading teacher, 2017-07, Vol.71 (1), p.83-87 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

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7
Discipline and Abolish: A dialogue about writing, power, and mass incarceration
Discipline and Abolish: A dialogue about writing, power, and mass incarceration
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Discipline and Abolish: A dialogue about writing, power, and mass incarceration

Smith, Caleb ; Kushner, Rachel

The Yale review, 2021-06, Vol.109 (2), p.85-99

New Haven: Johns Hopkins University Press

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Disciplinary Literacy in Elementary School: How a Struggling Student Positions Herself as a Writer
Disciplinary Literacy in Elementary School: How a Struggling Student Positions Herself as a Writer
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Disciplinary Literacy in Elementary School: How a Struggling Student Positions Herself as a Writer

Haland, Anne

The Reading teacher, 2017-01, Vol.70 (4), p.457-468 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

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One School's Yearlong Collaboration With a Children's Book Author
One School's Yearlong Collaboration With a Children's Book Author
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One School's Yearlong Collaboration With a Children's Book Author

DeFauw, Danielle L.

The Reading teacher, 2018-11, Vol.72 (3), p.355-367 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

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10
Waging War on War: Peacefighting in American Literature by Giorgio Mariani (review)
Waging War on War: Peacefighting in American Literature by Giorgio Mariani (review)
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Waging War on War: Peacefighting in American Literature by Giorgio Mariani (review)

Pease, Donald E

Leviathan, 2018-10, Vol.20 (3), p.114-120 [Periódico revisado por pares]

Hempstead: Johns Hopkins University Press

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