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Carlos Oswald: a history and two themes
Carlos Oswald: a history and two themes
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Carlos Oswald: a history and two themes

Accyoli, Godiva

Pro-posições, 2017-09, Vol.28 (3), p.301 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas - Unicamp; Faculdade de Educação - Revista Pró-Posições

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REPRESENTAÇÕES FEMININAS EM FESTAS DANÇANTES EM ARACAJU NO INÍCIO DO SÉCULO XX: EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE
REPRESENTAÇÕES FEMININAS EM FESTAS DANÇANTES EM ARACAJU NO INÍCIO DO SÉCULO XX: EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE
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REPRESENTAÇÕES FEMININAS EM FESTAS DANÇANTES EM ARACAJU NO INÍCIO DO SÉCULO XX: EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADE

Almeida, Marlaine Lopes de ; Rocha Junior, Coriolano Pereira da

Movimento (Porto Alegre, Brazil), 2017-07, Vol.23 (3), p.1013 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educaco Fisica

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RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SÓCIO-ECONÓMICO EM MOÇAMBIQUE
RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SÓCIO-ECONÓMICO EM MOÇAMBIQUE
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RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SÓCIO-ECONÓMICO EM MOÇAMBIQUE

Amâncio, Hélder Pires ; Gasparetto, Vera Fátima

Revista Brasileira de Estudos Africanos (Online), 2018-08, Vol.3 (5) [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre

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LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA ARQUITECTURA. UNA FORMACIÓN APLICADA DENTRO Y FUERA DEL AULA
LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA ARQUITECTURA. UNA FORMACIÓN APLICADA DENTRO Y FUERA DEL AULA
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LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA ARQUITECTURA. UNA FORMACIÓN APLICADA DENTRO Y FUERA DEL AULA

Añón-Abajas, Rosa María ; Louro, Margarida ; Ramos-Carranza, Amadeo

Revista proyecto, progreso, arquitectura, 2023-11 (29), p.121-141 [Periódico revisado por pares]

Sevilla: Proyecto, Progreso, Arquitectura

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O espaço da prisão e suas práticas educativas: enfoques e perspectivas contemporâneas
O espaço da prisão e suas práticas educativas: enfoques e perspectivas contemporâneas
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O espaço da prisão e suas práticas educativas: enfoques e perspectivas contemporâneas

Arlindo da Silva Lourenço ; Elenice Maria Cammarosano Onofre Onofre, Elenice Maria Cammarosano ; Lourenço, Arlindo da Silva

SciELO - EdUFSCar 2011

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Lawrence kohlberg e os anos de chumbo: demandas por justiça e a procura pela moralidade pós-convencional
Lawrence kohlberg e os anos de chumbo: demandas por justiça e a procura pela moralidade pós-convencional
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Lawrence kohlberg e os anos de chumbo: demandas por justiça e a procura pela moralidade pós-convencional

Assis, Eliasaf Rodrigues de ; Carneiro, Kleber Tuxen ; Bronzatto, Maurício ; Camargo, Ricardo Leite de

Educação temática digital, 2018-01, Vol.20 (1), p.276-297 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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7
A narrative on the higher education courses in Administration of FACE/UFMG: from the early years until their unification in 1968/Uma narrativa sobre os cursos superiores em Administracao da FACE/UFMG: dos primeiros anos a sua unificacao em 1968
A narrative on the higher education courses in Administration of FACE/UFMG: from the early years until their unification in 1968/Uma narrativa sobre os cursos superiores em Administracao da FACE/UFMG: dos primeiros anos a sua unificacao em 1968
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A narrative on the higher education courses in Administration of FACE/UFMG: from the early years until their unification in 1968/Uma narrativa sobre os cursos superiores em Administracao da FACE/UFMG: dos primeiros anos a sua unificacao em 1968

Barros, Amon

Cadernos EBAPE.BR, 2014-03, Vol.12 (1), p.7 [Periódico revisado por pares]

Fundacao Getulio Vargas

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ESCOLA LIBERTÁRIA DE ARTES: PROCESSOS ITINERANTES DE APRENDIZAGEM E CRIAÇÃO
ESCOLA LIBERTÁRIA DE ARTES: PROCESSOS ITINERANTES DE APRENDIZAGEM E CRIAÇÃO
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ESCOLA LIBERTÁRIA DE ARTES: PROCESSOS ITINERANTES DE APRENDIZAGEM E CRIAÇÃO

Biá, Alessandra Barbosa da Nóbrega ; Giordano, Davi

Moringa, 2022-07, Vol.13 (2), p.88-106

Joao Pessoa: Universidade Federal da Paraiba, Depto de Artes Cênicas

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ETICA E EDUCACAO: AS NARRATIVAS DA FORMACAO DE PROFESSORES
ETICA E EDUCACAO: AS NARRATIVAS DA FORMACAO DE PROFESSORES
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ETICA E EDUCACAO: AS NARRATIVAS DA FORMACAO DE PROFESSORES

Bonifácio, Evangelina

Aula (Salamanca, Spain), 2017-01, Vol.23, p.159-178 [Periódico revisado por pares]

Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca

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De la “cultura integral” a la cultura como integración. Análisis de los Planes de Enseñanza Secundaria en Uruguay (1935-1963)
De la “cultura integral” a la cultura como integración. Análisis de los Planes de Enseñanza Secundaria en Uruguay (1935-1963)
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De la “cultura integral” a la cultura como integración. Análisis de los Planes de Enseñanza Secundaria en Uruguay (1935-1963)

Bordoli, Eloísa

Cadernos de história da educação, 2016-01, Vol.15 (3), p.1118 [Periódico revisado por pares]

Uberlandia: Universidade Federal de Uberlândia, Editora da UFU

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