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Material Type: Artigo
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A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS POSSÍVEIS INTERDISCIPLINARIDADES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALCosta, C S ; Monteiro, M IHolos (Natal, RN), 2019-01, Vol.35 (6), p.1-20 [Periódico revisado por pares]Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do NorteTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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SER PROFESSORA, SER MULHER: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE PARA UM GRUPO DE ALUNAS DE PEDAGOGIACosta, Ana Paula ; Ribeiro, Paulo Rennes MarçalEstudos feministas, 2011, Vol.19 (2), p.475-489 [Periódico revisado por pares]Florianopolis: Centro de Comunicação e Expressão - CCE Centro de Filosofia e Clências Humanas - CFH Universidade Federal de Santa Catarina - UFSCTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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HABILIDADES COGNITIVAS EM PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMASCoelho, Antonia Ediele de Freitas ; Malheiro, João Manoel da SilvaInvestigações em ensino de ciências, 2019-08, Vol.24 (2), p.163-180 [Periódico revisado por pares]Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de FísicaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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FORMA ÇÃ CONTINUADA DE PROFESSORES PARA EDUCA ÇÃ PROFISSIONAL E TECNOLÓGICASilveira, J A ; Santiago, S B ; Rodrigues, B S FHolos (Natal, RN), 2020-01, Vol.36 (3), p.1-16 [Periódico revisado por pares]Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do NorteTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Gnoses e Fazeres Interdisciplinares do/no Campo: a integralização de conhecimentos e práticas docentes na formação de professores da Educação do CampoAdriana dos Santos Prado Sadoyama ; Eduardo Santos Andrade ; Maristela Vicente de Paula ; Mendes Borges, Neila Maria ; Rosalem, Vagner ; Sadoyama, GeraldoRevista lusófona de educação, 2017, Vol.36 (36)Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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PERCEPÇÕES SOBRE LIMITES E POSSIBILIDADES PARA ADOÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIASLopes, David Santana ; de Almeida, Rosiléia OliveiraInvestigações em ensino de ciências, 2019-08, Vol.24 (2), p.137-162 [Periódico revisado por pares]Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de FísicaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada - Teachers’ Professional Practice in Early Years and Algebraic Thinking: Contributions from In-Service TrainingMiriam Criez Nobrega Ferreira ; Alessandro Jacques Ribeiro ; João Pedro da PonteEducação Matemática Pesquisa, 2021-01, Vol.23 (1)Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Letramento Estatístico: análise de um processo formativo do professor que ensina Matemática - Alfabetización Estadística: análisis de un proceso formativo del maestro que enseña a la MatemáticaAngelica da Fontoura Garcia Silva ; Maria Elisabette Brisola Brito Prado ; Pietropaolo, Ruy Cesar ; Tiago Augusto dos Santos AlvesEducação Matemática Pesquisa, 2021-01, Vol.23 (4)Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaTexto completo disponível |