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Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
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Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação

Scherer, Suely

Educação temática digital, 2009-10, Vol.10 (2), p.250 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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2
Self-Assessment Of The University Teaching Staff Functions
Self-Assessment Of The University Teaching Staff Functions
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Self-Assessment Of The University Teaching Staff Functions

Clemente, Mariana Vilela Duarte ; Ferrandiz-Vindel, Isabel-Maria

Contemporary issues in education research (Littleton, Colo.), 2012-12, Vol.5 (5), p.367

Littleton: The Clute Institute

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3
ESCALA DE CONSUMO SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE - PB/SUSTAINABLE CONSUMPTION SCALE: A COMPARATIVE STUDY OF TEACHERS OF STUDENTS OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF CAMPINA GRANDE - PB
ESCALA DE CONSUMO SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE - PB/SUSTAINABLE CONSUMPTION SCALE: A COMPARATIVE STUDY OF TEACHERS OF STUDENTS OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF CAMPINA GRANDE - PB
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ESCALA DE CONSUMO SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE - PB/SUSTAINABLE CONSUMPTION SCALE: A COMPARATIVE STUDY OF TEACHERS OF STUDENTS OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF CAMPINA GRANDE - PB

de Oliveira, Verônica Macário ; Correia, Suzanne Érica Nóbrega ; Gomez, Carla Regina Pasa

RGSA : Revista de Gestão Social e Ambiental, 2014-09, Vol.8 (3), p.89 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Centro Universitário da FEI, Revista RGSA

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4
La Evaluacion del Desempeno por Competencias: Percepciones de Docentes y Estudiantes en la Educacion Superior
La Evaluacion del Desempeno por Competencias: Percepciones de Docentes y Estudiantes en la Educacion Superior
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La Evaluacion del Desempeno por Competencias: Percepciones de Docentes y Estudiantes en la Educacion Superior

Fernandes, Domingos J ; Sotolongo, Maria ; Martínez, Carlos C

Formación Universitaria, 2016, Vol.9 (5), p.15-24 [Periódico revisado por pares]

Centro de Informacion Tecnologica

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Practice settings in primary health care: typology for teaching-care units
Practice settings in primary health care: typology for teaching-care units
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Practice settings in primary health care: typology for teaching-care units

José Francisco Gontan Albiero ; Sergio Fernando Torres de Freitas

Revista brasileira em promoção da saúde = Brazilian journal in health promotion, 2017-01, Vol.30 (3) [Periódico revisado por pares]

Fortaleza: Universidade de Fortaleza - Centro de Ciências da Saúde

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6
Relações com o saber, com o ensinar e com a aprendizagem em um projeto de formação inicial de professores de matemática no Brasil - Relations with the knowledge, teaching and learning in a initial training Project of mathematic teachers in Brazil
Relações com o saber, com o ensinar e com a aprendizagem em um projeto de formação inicial de professores de matemática no Brasil - Relations with the knowledge, teaching and learning in a initial training Project of mathematic teachers in Brazil
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Relações com o saber, com o ensinar e com a aprendizagem em um projeto de formação inicial de professores de matemática no Brasil - Relations with the knowledge, teaching and learning in a initial training Project of mathematic teachers in Brazil

Carvalho, Diego Fogaça ; Marinez Meneghello Passos ; de Mello Arruda, Sergio ; Angela Marta Pereira das Dores Savioli

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (2)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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7
Percepções de profissionais sobre o aprendizado de estudantes de graduação na Atenção Básica
Percepções de profissionais sobre o aprendizado de estudantes de graduação na Atenção Básica
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Percepções de profissionais sobre o aprendizado de estudantes de graduação na Atenção Básica

Lucimar Aparecida Britto Codato ; Garanhani, Mara Lúcia ; Alberto Durán González

Physis (Rio de Janeiro, Brazil), 2017-09, Vol.27 (3), p.605 [Periódico revisado por pares]

Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Medicina Social

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8
Characterization of Basic Education Teachers Based on the Social Cognitive Model of Job Satisfaction
Characterization of Basic Education Teachers Based on the Social Cognitive Model of Job Satisfaction
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Characterization of Basic Education Teachers Based on the Social Cognitive Model of Job Satisfaction

Ramos, Maély Ferreira Holanda ; Pontes, Fernando Augusto Ramos ; Silva, Simone Souza da Costa ; Ramos, Edson Marcos Leal ; Casanova, Daniela Couto Guerreiro ; Azzi, Roberta Gurgel

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 2018, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Universidade de São Paulo-Programa de Pós Graduação em Psicologia, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto

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9
EU, NÓS E A INSTITUIÇÃO: FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS SOBRE A AULA
EU, NÓS E A INSTITUIÇÃO: FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS SOBRE A AULA
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EU, NÓS E A INSTITUIÇÃO: FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS SOBRE A AULA

Cabral Beck, Eliane Maria

Linguagem em (dis)curso, 2018-01, Vol.18 (1), p.135

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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10
Professores e Alunos: o engendramento da violência da escola
Professores e Alunos: o engendramento da violência da escola
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Professores e Alunos: o engendramento da violência da escola

Silva, Marilda da ; Silva, Adriele Gonçalves da

Educação & Realidade, 2018-06, Vol.43 (2), p.471-494

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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