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1–2–3 Benchtop to Laptop: Teamwork of an Educator and Instructional Designer to Convert a Popular Ksp and Titration Lab to an Online Module
1–2–3 Benchtop to Laptop: Teamwork of an Educator and Instructional Designer to Convert a Popular Ksp and Titration Lab to an Online Module
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1–2–3 Benchtop to Laptop: Teamwork of an Educator and Instructional Designer to Convert a Popular Ksp and Titration Lab to an Online Module

Mahaffey, Angela L

Journal of chemical education, 2021-06, Vol.98 (6), p.1928 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society

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Citações Citado por
2
1 2 3 I Can Paint
1 2 3 I Can Paint
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Resenha 		Adicionar ao Meu Espaço

1 2 3 I Can Paint

Killback, Ken

Resource Links, 2007, Vol.13 (2), p.29

Pouch Cove: Resource Links

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Citações Citado por
3
1 2 3 I Can Sculpt
1 2 3 I Can Sculpt
Material Type:
Resenha 		Adicionar ao Meu Espaço

1 2 3 I Can Sculpt

Killback, Ken

Resource Links, 2007, Vol.13 (2), p.30

Pouch Cove: Resource Links

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Citações Citado por
4
1-2-3 magic: applying a parenting method in the classroom
1-2-3 magic: applying a parenting method in the classroom
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1-2-3 magic: applying a parenting method in the classroom

Moore, Patience

Teaching Music, 2008-10, Vol.16 (2), p.65

Reston: MENC - The National Association for Music Education

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Citações Citado por
5
1,000 grant available to NCTMs
1,000 grant available to NCTMs
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1,000 grant available to NCTMs

The American Music Teacher, 2007-10, Vol.57 (2), p.43 [Periódico revisado por pares]

Cincinnati: Music Teachers National Association, Inc

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Citações Citado por
6
1,000 LIGHTS FOR LITERACY
1,000 LIGHTS FOR LITERACY
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1,000 LIGHTS FOR LITERACY

Farstrup, Alan E

Reading Today, 2008-12, Vol.26 (3), p.17

Newark: International Literacy Association

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7
1:1 (Dis)section ‐ Learning through Full‐Scale Dissection and Transformations of Abandoned Buildings
1:1 (Dis)section ‐ Learning through Full‐Scale Dissection and Transformations of Abandoned Buildings
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1:1 (Dis)section ‐ Learning through Full‐Scale Dissection and Transformations of Abandoned Buildings

Krag, Mo Michelsen Stochholm ; Keiding, Tina Bering

The international journal of art & design education, 2019-05, Vol.38 (2), p.280-298 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley-Blackwell

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Citações Citado por
8
1:1 initiative for individualized learning.(FEATURE ARTICLE)
1:1 initiative for individualized learning.(FEATURE ARTICLE)
Material Type:
magazinearticle 		Adicionar ao Meu Espaço

1:1 initiative for individualized learning.(FEATURE ARTICLE)

Aitken, Tracy

Teacher librarian (Vancouver), 2017-02, Vol.44 (3), p.12

Bowie: E L Kurdyla Publishing LLC

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Citações Citado por
9
1:1 mobile inquiry learning experience for primary science students: a study of learning effectiveness
1:1 mobile inquiry learning experience for primary science students: a study of learning effectiveness
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1:1 mobile inquiry learning experience for primary science students: a study of learning effectiveness

Looi, C.-K. ; Zhang, B. ; Chen, W. ; Seow, P. ; Chia, G. ; Norris, C. ; Soloway, E.

Journal of computer assisted learning, 2011-06, Vol.27 (3), p.269-287 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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Citações Citado por
10
1.1 Student selection and the influence of their clinical and academic environment on learning
1.1 Student selection and the influence of their clinical and academic environment on learning
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

1.1 Student selection and the influence of their clinical and academic environment on learning

Gaengler, Peter ; De Vries, Johann ; Akota, Llze ; Balciuniene, Irena ; Berthold, Peter ; Gajewska, Maria ; Johnsen, David ; Urtâne, Ilga ; Walsh, Laurence ; Zijlstra, Alies

European journal of dental education, 2002-10, Vol.6 (s3), p.8-26 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Munksgaard International Publishers

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