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ABOUT THE END OF FREE PUBLIC HIGHER EDUCATION IN BRAZIL
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ABOUT THE END OF FREE PUBLIC HIGHER EDUCATION IN BRAZIL

Almeida, Wilson Mesquita de

Cadernos de Pesquisa, 2019-09, Vol.49 (173), p.10-27 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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2
GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO OBJETO DE ESTUDO: UMA VISÃO DO ESTADO DA ARTE
GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO OBJETO DE ESTUDO: UMA VISÃO DO ESTADO DA ARTE
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GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO OBJETO DE ESTUDO: UMA VISÃO DO ESTADO DA ARTE

Alves, Carlos Alex ; Silva, Leandro Londero da

Cadernos de Pesquisa, 2023, Vol.53 (1) [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional
Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional
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Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional

Alves, Mariana Gaio

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2016-09, Vol.46 (161), p.594-613 [Periódico revisado por pares]

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4
Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional
Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional
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Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional

Alves, Mariana Gaio

Cadernos de Pesquisa, 2016-09, Vol.46 (161), p.594-613 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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5
Remuneração média como indicador da valorização docente no mercado de trabalho
Remuneração média como indicador da valorização docente no mercado de trabalho
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Remuneração média como indicador da valorização docente no mercado de trabalho

Alves, Thiago ; Sonobe, Aline Kazuko

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2018-06, Vol.48 (168), p.446-476 [Periódico revisado por pares]

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6
EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA
EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA
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EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: A RETOMADA DA OBRIGATORIEDADE PELA AGENDA CONSERVADORA

Amaral, Daniela Patti do ; Castro, Marcela Moraes de

Cadernos de Pesquisa, 2020-10, Vol.50 (178), p.1078-1096 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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7
“NÃO COSTUMO PERDER MEU TEMPO COM ESSE TEMA”: reflexões sobre o sexismo cotidiano na fala de um docente
“NÃO COSTUMO PERDER MEU TEMPO COM ESSE TEMA”: reflexões sobre o sexismo cotidiano na fala de um docente
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“NÃO COSTUMO PERDER MEU TEMPO COM ESSE TEMA”: reflexões sobre o sexismo cotidiano na fala de um docente

Amorim, Valquiria Gila de ; Carvalho, Maria Eulina Pessoa de ; Félix, Jeane

Cadernos de pesquisa (São Lúis do Maranhão, Brazil), 2017-09, Vol.24 (2), p.42

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8
Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade
Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade

André, Marli

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2001-07 (113), p.51-64 [Periódico revisado por pares]

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9
Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade
Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade

André, Marli

Cadernos de Pesquisa, 2001-07 (113), p.51-64 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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10
Formação continuada de professores: o vídeo como tecnologia facilitadora da reflexão Continuous teacher training: video as technology to facilitate reflection
Formação continuada de professores: o vídeo como tecnologia facilitadora da reflexão Continuous teacher training: video as technology to facilitate reflection
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Formação continuada de professores: o vídeo como tecnologia facilitadora da reflexão Continuous teacher training: video as technology to facilitate reflection

Anna Maria Pessoa de Carvalho ; Maria Elisa Resende Gonçalves

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2000-12 (111), p.71-94 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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  1. Carvalho, A
  2. Carvalho, M
  3. Mortimer, E
  4. Pedrosa, M
  5. Gonçalves, M

Neste Assunto:

  1. Education & Educational Research
  2. Educação
  3. Higher Education
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  5. Relações De Gênero

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