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A construção de histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva
A construção de histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva
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A construção de histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva

Silva, Ivani Rodrigues ; Cheffer, Rosana

Educação temática digital, 2006, Vol.7 (2), p.76-87 [Periódico revisado por pares]

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A Educação dos Surdos no Século XIX
A Educação dos Surdos no Século XIX
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A Educação dos Surdos no Século XIX

Souza, Verônica dos Reis Mariano

Revista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2008, Vol.1 (1) [Periódico revisado por pares]

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Algumas considerações sobre o desenvolvimento da atividade de leitura e a constituição do leitor surdo
Algumas considerações sobre o desenvolvimento da atividade de leitura e a constituição do leitor surdo
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Algumas considerações sobre o desenvolvimento da atividade de leitura e a constituição do leitor surdo

Matos, Heloísa Andréia Vicente de

Educação temática digital, 2006, Vol.7 (2), p.65-75 [Periódico revisado por pares]

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Alunos com surdez e o processo de inclusão: uma análise de discursos sobre a língua de sinais
Alunos com surdez e o processo de inclusão: uma análise de discursos sobre a língua de sinais
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Alunos com surdez e o processo de inclusão: uma análise de discursos sobre a língua de sinais

Bosco, Daniella Cristina ; Sandra Eli Sartoretto de Oliveira Martins ; Claudia Regina Mosca Giroto

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2012-01, Vol.7 (3), p.73-104 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Análise Dialógica de duas redações nota mil do ENEM de 2017
Análise Dialógica de duas redações nota mil do ENEM de 2017
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Análise Dialógica de duas redações nota mil do ENEM de 2017

Bentes, José Anchieta de Oliveira ; Lobato, Huber Kline Guedes ; Rodrigues, Fábio Augusto Teixeira

Fórum Linguístico, 2023, Vol.20 (3), p.9186-9199 [Periódico revisado por pares]

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Aquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicas
Aquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicas
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Aquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicas

Silva, Maria Clara Corsini ; Hübner, Lilian Cristine

Fórum Linguístico, 2021, Vol.18 (2), p.6154-6166 [Periódico revisado por pares]

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Atuação do intérprete educacional: parceria com professores e autoria
Atuação do intérprete educacional: parceria com professores e autoria
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Atuação do intérprete educacional: parceria com professores e autoria

Santos, Lara Ferreira dos ; Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de

Cadernos de tradução, 2015-10, Vol.35 (2), p.505-533 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Brincar com as mãos: narrativas do brincar simbólico de crianças surdas
Brincar com as mãos: narrativas do brincar simbólico de crianças surdas
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Brincar com as mãos: narrativas do brincar simbólico de crianças surdas

Fochi, Paulo Sergio ; Dos Santos Ferreira, Maurício ; Maidana Alflen, Bianca

Zero-a-seis, 2022-07, Vol.24 (Especial), p.811-832

Universidade Federal de Santa Catarina

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Bringing awareness to nurses in relation to patients with hearing loss
Bringing awareness to nurses in relation to patients with hearing loss
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Bringing awareness to nurses in relation to patients with hearing loss

Côrtes Pereira, Lívia Alvarenga ; Magalhães André, Keila ; Celestino, Priscilla Paz Fonseca ; Barreto, Luana da Silva ; da Silva Corrêa, Carolina

Revista de pesquisa, cuidado é fundamental, 2010-04, Vol.2 (2) [Periódico revisado por pares]

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Conceitos matemáticos iniciais e linguagem: um estudo comparativo entre crianças surdas e ouvintes
Conceitos matemáticos iniciais e linguagem: um estudo comparativo entre crianças surdas e ouvintes
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Conceitos matemáticos iniciais e linguagem: um estudo comparativo entre crianças surdas e ouvintes

Barbosa, Heloiza H.

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2014-03, Vol.40 (1), p.163-179 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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