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The Self-Initiated Creativity of Children During COVID-19
The Self-Initiated Creativity of Children During COVID-19
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Self-Initiated Creativity of Children During COVID-19

Rufo, David

Art education (Reston), 2024-09, Vol.77 (5), p.40-42 [Periódico revisado por pares]

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2
Equity, Diversity, Inclusion, and Other Trigger Words
Equity, Diversity, Inclusion, and Other Trigger Words
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Equity, Diversity, Inclusion, and Other Trigger Words

Hunter-Doniger, Tracey

Art education (Reston), 2024-09, Vol.77 (5), p.8-14 [Periódico revisado por pares]

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3
What Is Art Doing?: Uncovering Felt Knowledge for Art Education
What Is Art Doing?: Uncovering Felt Knowledge for Art Education
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

What Is Art Doing?: Uncovering Felt Knowledge for Art Education

Bae-Dimitriadis, Michelle

Art education (Reston), 2024-09, Vol.77 (5), p.4-6 [Periódico revisado por pares]

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4
Teaching Art Online During COVID-19 Using Media as Sites of Memory
Teaching Art Online During COVID-19 Using Media as Sites of Memory
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teaching Art Online During COVID-19 Using Media as Sites of Memory

Wonowidjoyo, Megan

Art education (Reston), 2024-09, Vol.77 (5), p.30-39 [Periódico revisado por pares]

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5
Engaging English Learners Through a Visual Arts Culture Fair
Engaging English Learners Through a Visual Arts Culture Fair
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Engaging English Learners Through a Visual Arts Culture Fair

Leeper, Jennifer

Art education (Reston), 2024-09, Vol.77 (5), p.44-49 [Periódico revisado por pares]

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6
Through the Looking Glass: Locating My Disability Experiences Through Artworks
Through the Looking Glass: Locating My Disability Experiences Through Artworks
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Through the Looking Glass: Locating My Disability Experiences Through Artworks

Bhalla, Shivani

Art education (Reston), 2024-09, Vol.77 (5), p.15-22 [Periódico revisado por pares]

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7
Visualizing Silenced Histories of School Segregation: Visual Arts, Social Studies, and Drama-Integrated Lessons Using Three-Dimensional Printing
Visualizing Silenced Histories of School Segregation: Visual Arts, Social Studies, and Drama-Integrated Lessons Using Three-Dimensional Printing
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Visualizing Silenced Histories of School Segregation: Visual Arts, Social Studies, and Drama-Integrated Lessons Using Three-Dimensional Printing

Lim, Kyungeun ; An, Sohyun

Art education (Reston), 2024-09, Vol.77 (5), p.23-29 [Periódico revisado por pares]

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8
Pop-up books and kinetic art: creating vocabulary for motion and movement art forms
Pop-up books and kinetic art: creating vocabulary for motion and movement art forms
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Pop-up books and kinetic art: creating vocabulary for motion and movement art forms

Kazeykina, Ekaterina

Journal of visual art practice, 2024-08, p.1-25 [Periódico revisado por pares]

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9
Cézanne’s paintings and Judd’s Specific Objects: from objects in painting to objects in space
Cézanne’s paintings and Judd’s Specific Objects: from objects in painting to objects in space
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cézanne’s paintings and Judd’s Specific Objects: from objects in painting to objects in space

Krieger, Ela

Journal of visual art practice, 2024-08, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

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10
Hou Hsiao-Hsien’s acousmatic sound: Listening to urban noises and decadent music in Daughter of the Nile
Hou Hsiao-Hsien’s acousmatic sound: Listening to urban noises and decadent music in Daughter of the Nile
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Hou Hsiao-Hsien’s acousmatic sound: Listening to urban noises and decadent music in Daughter of the Nile

Shen, Kun Xian

Journal of Chinese cinemas, 2024-07, p.1-19 [Periódico revisado por pares]

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