Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Artículo
|
![]() |
Framing, overflowing, and fuzzy logic in educational selection: Zurich as a case studyBauer, IttaGeographica Helvetica, 2018-01, Vol.73 (1), p.19-30 [Revista revisada por pares]Gottingen: Copernicus GmbHTexto completo disponible |
2 |
Material Type: Artículo
|
![]() |
El devenir de la práctica pedagógica… entre el pensamiento tecnocrático y el pensamiento reflexivo e investigativoLeina Lucelva Garcia ReinaAnálisis, 2022-01, Vol.54 (100), p.165-189 [Revista revisada por pares]Bogotá: Universidad Santo Tomás de ColombiaTexto completo disponible |
3 |
Material Type: Artículo
|
![]() |
The new reform in tunisia: the democratic challenge of the manuals analysis and teachingMaria LucentiForo de educación, 2017-07, Vol.15 (23), p.219-242FahrenHouseTexto completo disponible |