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The cognitive psychology of learning anxiety: Effects on academic performance
The cognitive psychology of learning anxiety: Effects on academic performance
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The cognitive psychology of learning anxiety: Effects on academic performance

Cai, Simin ; Jin, Yixi ; Lan, Xinyi ; Liu, Yiyang Eloundou-Enyegue, Parfait M.

Addressing Global Challenges - Exploring Socio-Cultural Dynamics and Sustainable Solutions in a Changing World, 2025, p.929-935

Routledge

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Written argumentation research in English and science: a scoping review
Written argumentation research in English and science: a scoping review
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Written argumentation research in English and science: a scoping review

Morris, Christopher ; Deehan, James ; MacDonald, Amy

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Perceived need for a teacher education course on assessment literacy development: insights from EAP instructors
Perceived need for a teacher education course on assessment literacy development: insights from EAP instructors
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Perceived need for a teacher education course on assessment literacy development: insights from EAP instructors

Estaji, Masoomeh

Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, 2024-12, Vol.9 (1), p.50-27, Article 50 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

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4
Reassembling digital archives—strategies for counter-archiving
Reassembling digital archives—strategies for counter-archiving
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Reassembling digital archives—strategies for counter-archiving

Blanke, Tobias

Humanities & social sciences communications, 2024-12, Vol.11 (1), p.201-12, Article 201 [Periódico revisado por pares]

London: Palgrave Macmillan

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5
The contribution of inhabitants to the development of public spaces in eastern Algeria, Constantine
The contribution of inhabitants to the development of public spaces in eastern Algeria, Constantine
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The contribution of inhabitants to the development of public spaces in eastern Algeria, Constantine

Bouadam, Roukia ; Chetbi, Wail

Humanities & social sciences communications, 2024-12, Vol.11 (1), p.53-15, Article 53 [Periódico revisado por pares]

London: Palgrave Macmillan

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6
Validation of an elicited Imitation test as a measure of Korean language proficiency
Validation of an elicited Imitation test as a measure of Korean language proficiency
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Validation of an elicited Imitation test as a measure of Korean language proficiency

Kim, Hojung ; Song, Changkyung ; Kim, Jiyoung ; Jeong, Hyeyun ; Park, Jisoo

Language Testing in Asia, 2024-12, Vol.14 (1), p.17-26, Article 17 [Periódico revisado por pares]

Cham: Springer International Publishing

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7
Alternative grading practices in undergraduate STEM education: a scoping review
Alternative grading practices in undergraduate STEM education: a scoping review
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Alternative grading practices in undergraduate STEM education: a scoping review

Hackerson, Emily L. ; Slominski, Tara ; Johnson, Nekeisha ; Buncher, John B. ; Ismael, Safana ; Singelmann, Lauren ; Leontyev, Alexey ; Knopps, Alexander G. ; McDarby, Ariana ; Nguyen, Jonathan J. ; Condry, Danielle L. J. ; Nyachwaya, James M. ; Wissman, Kathryn T. ; Falkner, William ; Grieger, Krystal ; Montplaisir, Lisa ; Hodgson, Angela ; Momsen, Jennifer L.

Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, 2024-12, Vol.6 (1), p.15-20, Article 15 [Periódico revisado por pares]

Singapore: Springer Nature Singapore

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Unveiling vocabulary teaching and learning beliefs of teachers and learners in an EFL context
Unveiling vocabulary teaching and learning beliefs of teachers and learners in an EFL context
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Unveiling vocabulary teaching and learning beliefs of teachers and learners in an EFL context

Alshumrani, Hassan A.

Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, 2024-12, Vol.9 (1), p.20-19, Article 20 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

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9
Constructive alignment in a graduate-level project management course: an innovative framework using large language models
Constructive alignment in a graduate-level project management course: an innovative framework using large language models
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Constructive alignment in a graduate-level project management course: an innovative framework using large language models

Pereira, Estacio ; Nsair, Sumaya ; Pereira, Leticia Radin ; Grant, Kimberley

International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2024-12, Vol.21 (1), p.25-21, Article 25 [Periódico revisado por pares]

Cham: Springer International Publishing

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10
Instruments measuring motivation to learn Arabic as a second language: evidence of validity and reliability
Instruments measuring motivation to learn Arabic as a second language: evidence of validity and reliability
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Instruments measuring motivation to learn Arabic as a second language: evidence of validity and reliability

Alshammari, Alya ; Shaalan, Danya ; Al-onazi, Badriyya

Humanities & social sciences communications, 2024-12, Vol.11 (1), p.887, Article 887 [Periódico revisado por pares]

London: Palgrave Macmillan

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  1. Social Sciences
  2. Education & Educational Research
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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