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Refinado por: Nome da Publicação: Educação Matemática Pesquisa remover assunto: Qualitative Research remover
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A Prática como Componente Curricular na Licenciatura em Matemática: Múltiplos Contextos, Sujeitos e Saberes
A Prática como Componente Curricular na Licenciatura em Matemática: Múltiplos Contextos, Sujeitos e Saberes
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A Prática como Componente Curricular na Licenciatura em Matemática: Múltiplos Contextos, Sujeitos e Saberes

Teixeira Brandalise, Mary Angela ; Trobia, José

Educação Matemática Pesquisa, 2011-05, Vol.13 (2), p.273

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Impossibilidades e táticas de resistência para currículos de Matemática nos anos iniciais
Impossibilidades e táticas de resistência para currículos de Matemática nos anos iniciais
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Impossibilidades e táticas de resistência para currículos de Matemática nos anos iniciais

da Silva, João Alberto

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (3)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Ações da formadora e a dinâmica de uma comunidade de prática na constituição/mobilização de TPACK - Actions of professor and the dynamics of a community of practice in the constitution/mobilization of TPACK
Ações da formadora e a dinâmica de uma comunidade de prática na constituição/mobilização de TPACK - Actions of professor and the dynamics of a community of practice in the constitution/mobilization of TPACK
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Ações da formadora e a dinâmica de uma comunidade de prática na constituição/mobilização de TPACK - Actions of professor and the dynamics of a community of practice in the constitution/mobilization of TPACK

Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino ; Loreni Aparecida Ferreira Baldini

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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A Geometria Hiperbólica nos currículos escolares e universitários
A Geometria Hiperbólica nos currículos escolares e universitários
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A Geometria Hiperbólica nos currículos escolares e universitários

Elias Santiago de Assis

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (3)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Currículos de Matemática: análise das orientações didáticas sobre as grandezas e medidas no ciclo de alfabetização
Currículos de Matemática: análise das orientações didáticas sobre as grandezas e medidas no ciclo de alfabetização
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Currículos de Matemática: análise das orientações didáticas sobre as grandezas e medidas no ciclo de alfabetização

Janaina Pinheiro Vece ; Curi, Edda ; Cintia Aparecida Bento dos Santos

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (3)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Uma investigação sobre a inserção da Educação Financeira em um Curso de Serviço de Matemática Financeira para graduandos de um curso de Administração - A research about the insertion of Financial Education in a Course of Service of Financial Mathematics for undergraduate students of an Administration course
Uma investigação sobre a inserção da Educação Financeira em um Curso de Serviço de Matemática Financeira para graduandos de um curso de Administração - A research about the insertion of Financial Education in a Course of Service of Financial Mathematics for undergraduate students of an Administration course
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Uma investigação sobre a inserção da Educação Financeira em um Curso de Serviço de Matemática Financeira para graduandos de um curso de Administração - A research about the insertion of Financial Education in a Course of Service of Financial Mathematics for undergraduate students of an Administration course

Kistemann, Marco Aurélio ; Wesley Carminati Teixeira

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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A Construção de Cyberproblemas por Estudantes do 6° ano no Contexto da Educação Financeira - The Cyberproblems Construction by 6TH Grade Students in the Context of Financial Education
A Construção de Cyberproblemas por Estudantes do 6° ano no Contexto da Educação Financeira - The Cyberproblems Construction by 6TH Grade Students in the Context of Financial Education
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A Construção de Cyberproblemas por Estudantes do 6° ano no Contexto da Educação Financeira - The Cyberproblems Construction by 6TH Grade Students in the Context of Financial Education

Luciana Moreira Rêgo ; Rosa, Mauricio ; Ana Teresa de C C de Oliveira

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (2)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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8
Formação de professores em Modelagem Matemática: uma hermenêutica dos relatórios do GT 10 - Modelagem Matemática da SBEM - Teacher education in Mathematical Modeling: a hermeneutics of the reports of WG 10 - Mathematical Modeling of SBEM
Formação de professores em Modelagem Matemática: uma hermenêutica dos relatórios do GT 10 - Modelagem Matemática da SBEM - Teacher education in Mathematical Modeling: a hermeneutics of the reports of WG 10 - Mathematical Modeling of SBEM
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Formação de professores em Modelagem Matemática: uma hermenêutica dos relatórios do GT 10 - Modelagem Matemática da SBEM - Teacher education in Mathematical Modeling: a hermeneutics of the reports of WG 10 - Mathematical Modeling of SBEM

Wellington Piveta Oliveira ; Tiago Emanuel Klüber

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (2)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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9
O processo de aprendizagem do cálculo oral de sujeitos com diferentes níveis de escolaridade e contextos sociais - The learning process of oral calculus of subjects with different levels of schooling and social contexts
O processo de aprendizagem do cálculo oral de sujeitos com diferentes níveis de escolaridade e contextos sociais - The learning process of oral calculus of subjects with different levels of schooling and social contexts
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O processo de aprendizagem do cálculo oral de sujeitos com diferentes níveis de escolaridade e contextos sociais - The learning process of oral calculus of subjects with different levels of schooling and social contexts

Maria Eduarda de Melo Silveira ; Glaucia Cabral Moraes

Educação Matemática Pesquisa, 2018-01, Vol.20 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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A comunicação e o ato de aprender e ensinar em sala de aula: refletindo sobre a disciplina de teoria e prática pedagógica do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Maringá - Communication and an act of learning and teaching in the classroom: reflection on a discipline of theory and pedagogical practice of a course in Mathematics Degree of the State University of Maringá
A comunicação e o ato de aprender e ensinar em sala de aula: refletindo sobre a disciplina de teoria e prática pedagógica do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Maringá - Communication and an act of learning and teaching in the classroom: reflection on a discipline of theory and pedagogical practice of a course in Mathematics Degree of the State University of Maringá
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A comunicação e o ato de aprender e ensinar em sala de aula: refletindo sobre a disciplina de teoria e prática pedagógica do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Maringá - Communication and an act of learning and teaching in the classroom: reflection on a discipline of theory and pedagogical practice of a course in Mathematics Degree of the State University of Maringá

Sandra Regina D' Antonio Verrengia ; Pavanello, Regina Maria

Educação Matemática Pesquisa, 2018-01, Vol.20 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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