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Floral ecostratigraphy in practice
Floral ecostratigraphy in practice
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Floral ecostratigraphy in practice

Retallack, Greg

Lethaia, 1978-01, Vol.11 (1), p.81-83 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Scandinavian University Press

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Lingulate brachiopods and the Early Palaeozoic history of the Iapetus Ocean
Lingulate brachiopods and the Early Palaeozoic history of the Iapetus Ocean
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Lingulate brachiopods and the Early Palaeozoic history of the Iapetus Ocean

Winrow, Paul ; Sutton, Mark D.

Lethaia, 2014-10, Vol.47 (4), p.456-468 [Periódico revisado por pares]

Oslo: Wiley

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3
Defining Māori language revitalisation: A project in folk linguistics
Defining Māori language revitalisation: A project in folk linguistics
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Defining Māori language revitalisation: A project in folk linguistics

Albury, Nathan John

Journal of sociolinguistics, 2016-06, Vol.20 (3), p.287-311

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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4
Unpicking the developmental relationships between oral language skills and reading comprehension: It’s simple, but complex
Unpicking the developmental relationships between oral language skills and reading comprehension: It’s simple, but complex
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Unpicking the developmental relationships between oral language skills and reading comprehension: It’s simple, but complex

Lervåg, Arne ; Hulme, Charles ; Melby-Lervåg, Monica

Child development, 2017 [Periódico revisado por pares]

Blackwell Publishing

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5
Reasons for and Experiences With Surgical Interventions for Female Genital Mutilation/Cutting (FGM/C): A Systematic Review
Reasons for and Experiences With Surgical Interventions for Female Genital Mutilation/Cutting (FGM/C): A Systematic Review
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Reasons for and Experiences With Surgical Interventions for Female Genital Mutilation/Cutting (FGM/C): A Systematic Review

Berg, Rigmor ; Taraldsen, Sølvi ; Said, Maryan ; Sørbye, Ingvil ; Vangen, Siri

Journal of sexual medicine, 2017 [Periódico revisado por pares]

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6
HELOs and student centred learning - where's the link?
HELOs and student centred learning - where's the link?
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HELOs and student centred learning - where's the link?

Sweetman, Rachel

European journal of education, 2017-03, Vol.52 (1), p.44-55 [Periódico revisado por pares]

Paris: Wiley (Variant)

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7
The Crisis of Law and the European Crises: From the Social and Democratic "Rechtsstaat" to the Consolidating State of (Pseudo-)technocratic Governance
The Crisis of Law and the European Crises: From the Social and Democratic "Rechtsstaat" to the Consolidating State of (Pseudo-)technocratic Governance
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The Crisis of Law and the European Crises: From the Social and Democratic "Rechtsstaat" to the Consolidating State of (Pseudo-)technocratic Governance

Menendez, Agustín J

Journal of law and society, 2017-03, Vol.44 (1), p.56-78 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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8
Bringing organisations and systems back together: Extending Clark's entrepreneurial university
Bringing organisations and systems back together: Extending Clark's entrepreneurial university
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Bringing organisations and systems back together: Extending Clark's entrepreneurial university

Rhoades, Gary ; Stensaker, Bjorn

Higher education quarterly, 2017-04, Vol.71 (2), p.129-140 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley-Blackwell

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9
European flagship universities: Autonomy and change
European flagship universities: Autonomy and change
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European flagship universities: Autonomy and change

Gornitzka, Ase ; Maassen, Peter

Higher education quarterly, 2017-07, Vol.71 (3), p.231-238 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley-Blackwell

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10
University reform and institutional autonomy: A framework for analysing the living autonomy
University reform and institutional autonomy: A framework for analysing the living autonomy
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University reform and institutional autonomy: A framework for analysing the living autonomy

Maassen, Peter ; Gornitzka, Ase ; Fumasoli, Tatiana

Higher education quarterly, 2017-07, Vol.71 (3), p.239-250 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley-Blackwell

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