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Autonomia de aprendizes on-line de inglês
Autonomia de aprendizes on-line de inglês
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Autonomia de aprendizes on-line de inglês

Franco, Cláudio Paiva

Educação temática digital, 2008-01, Vol.9 (2), p.52-60 [Revista revisada por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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SER PROFESSORA, SER MULHER: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE PARA UM GRUPO DE ALUNAS DE PEDAGOGIA
SER PROFESSORA, SER MULHER: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE PARA UM GRUPO DE ALUNAS DE PEDAGOGIA
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SER PROFESSORA, SER MULHER: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE PARA UM GRUPO DE ALUNAS DE PEDAGOGIA

Costa, Ana Paula ; Ribeiro, Paulo Rennes Marçal

Estudos feministas, 2011, Vol.19 (2), p.475-489 [Revista revisada por pares]

Florianopolis: Centro de Comunicação e Expressão - CCE Centro de Filosofia e Clências Humanas - CFH Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

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A special relationship: a study on teacher-student encounters/Uma relacao delicada: estudo do encontro professor-aluno/Una relacion delicada: estudio sobre el encuentro profesoralumno
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A special relationship: a study on teacher-student encounters/Uma relacao delicada: estudo do encontro professor-aluno/Una relacion delicada: estudio sobre el encuentro profesoralumno

Rios, Izabel Cristina ; Schraiber, Lilia Blima

Interface (Botucatu, Brazil), 2011-01, Vol.15 (36), p.39 [Revista revisada por pares]

Fundacao UNI

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A special relationship: a study on teacher-student encounters/Uma relacao delicada: estudo do encontro professor-aluno/Una relacion delicada: estudio sobre el encuentro profesoralumno
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A special relationship: a study on teacher-student encounters/Uma relacao delicada: estudo do encontro professor-aluno/Una relacion delicada: estudio sobre el encuentro profesoralumno

Rios, Izabel Cristina ; Schraiber, Lilia Blima

Interface (Botucatu, Brazil), 2011-01, Vol.15 (36), p.39 [Revista revisada por pares]

Fundacao UNI

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CAREERS, WORK MARKET AND THE LESSONS OF "DONANA" IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS AND ADMINISTRATION RESEARCH/CARREIRA, MERCADO DE TRABALHO E AS LICOES DE "DONANA" NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E PESQUISA EM ADMINISTRACAO
CAREERS, WORK MARKET AND THE LESSONS OF "DONANA" IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS AND ADMINISTRATION RESEARCH/CARREIRA, MERCADO DE TRABALHO E AS LICOES DE "DONANA" NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E PESQUISA EM ADMINISTRACAO
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CAREERS, WORK MARKET AND THE LESSONS OF "DONANA" IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS AND ADMINISTRATION RESEARCH/CARREIRA, MERCADO DE TRABALHO E AS LICOES DE "DONANA" NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E PESQUISA EM ADMINISTRACAO

do Amaral, Iraides Goncalves ; Leite, Nildes R. Pitombo ; Moreira, Eline Dias ; Salgueiro, Miriam Assuncao Tazem

Revista eletrônica de ciência administrativa, 2012-01, Vol.11 (1), p.95 [Revista revisada por pares]

Faculdade Cenecista de Campo Largo

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A reflection on the multiple senses of healthcare teaching/ Uma reflexao sobre os multiplos sentidos da docencia em saude/ Una reflexion sobre los multiples sentidos de la docencia en salud
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A reflection on the multiple senses of healthcare teaching/ Uma reflexao sobre os multiplos sentidos da docencia em saude/ Una reflexion sobre los multiples sentidos de la docencia en salud

Oliveira, Gilson Saippa ; Koifman, Lilian

Interface (Botucatu, Brazil), 2013-01, Vol.17 (44), p.211 [Revista revisada por pares]

Fundacao UNI

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A reflection on the multiple senses of healthcare teaching/ Uma reflexao sobre os multiplos sentidos da docencia em saude/ Una reflexion sobre los multiples sentidos de la docencia en salud
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A reflection on the multiple senses of healthcare teaching/ Uma reflexao sobre os multiplos sentidos da docencia em saude/ Una reflexion sobre los multiples sentidos de la docencia en salud

Oliveira, Gilson Saippa ; Koifman, Lilian

Interface (Botucatu, Brazil), 2013-01, Vol.17 (44), p.211 [Revista revisada por pares]

Fundacao UNI

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Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency/Analise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency/Analise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
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Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency/Analise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento

Berberian, Ana Paula ; Bortolozzi, Kyrlian Bartira ; Massi, Giselle ; Biscouto, Angela Regina ; Enjiu, Andrea Jully ; de Fatima Portela de Oliveira, Karina

Revista CEFAC, 2013-11, Vol.15 (6), p.1635 [Revista revisada por pares]

CEFAC - Associacao Institucional em Saude e Educacao

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Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency/Analise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
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Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency/Analise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento

Berberian, Ana Paula ; Bortolozzi, Kyrlian Ba ; Massi, Giselle ; Biscouto, Angela Regina ; Enjiu, Andrea Jully ; de Fatima Portela de Oliveira, Karina

Revista CEFAC, 2013-11, Vol.15 (6), p.1635 [Revista revisada por pares]

CEFAC - Associacao Institucional em Saude e Educacao

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O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?/The Place of Mathematics in Mathematics Degree Programs: which mathematics and what educational practices?
O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?/The Place of Mathematics in Mathematics Degree Programs: which mathematics and what educational practices?
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O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?/The Place of Mathematics in Mathematics Degree Programs: which mathematics and what educational practices?

Fiorentini, Dario ; de Oliveira, Ana Teresa de Carvalho Correa

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2013-12, Vol.27 (47), p.917-917

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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