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Evangelischer Religionsunterricht - von bibelzentrierter Unterweisung zu subjektorientiertem Lebensweltbezug (1945-1970)
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Evangelischer Religionsunterricht - von bibelzentrierter Unterweisung zu subjektorientiertem Lebensweltbezug (1945-1970)

Dam, Harmjan

Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts, 2024, p.S. 54-65

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2
Religionistischer‘ Rassismus und Religionsunterricht
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Religionistischer‘ Rassismus und Religionsunterricht

Willems, Joachim

Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2022, p.449-469

Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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3
Religionistischer‘ Rassismus und Religionsunterricht
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Religionistischer‘ Rassismus und Religionsunterricht

Willems, Joachim

Rassismuskritische Fachdidaktiken, 2020, p.473-493

Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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4
Islamischer Religionsunterricht in Deutschland im Kaleidoskop empirischer Forschungen: Einleitung und Überblick
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Islamischer Religionsunterricht in Deutschland im Kaleidoskop empirischer Forschungen: Einleitung und Überblick

Körs, Anna

Islamischer Religionsunterricht in Deutschland, 2023, p.1-12

Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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5
Schöpfung aus curricularer Sicht: Was lernen Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht laut Bildungsplan und was sollten sie lernen?
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Schöpfung aus curricularer Sicht: Was lernen Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht laut Bildungsplan und was sollten sie lernen?

Kliemann, Peter ; Schweitzer, Friedrich

Schöpfung, 2018, p.S. 136-147

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6
Rollenwechsel: Studierende als Akteure der Lernwerkstatt Religionsunterricht
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Rollenwechsel: Studierende als Akteure der Lernwerkstatt Religionsunterricht

Mendl, Hans ; Sitzberger, Rudolf

Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, 2023, p.S. 274-286

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7
"Das muss nicht besonders künstlerisch wertvoll sein". Praktiken der Vereindeutigung von Mehrdeutigkeit im inklusiven Fachunterricht
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"Das muss nicht besonders künstlerisch wertvoll sein". Praktiken der Vereindeutigung von Mehrdeutigkeit im inklusiven Fachunterricht

Reis, Oliver ; Uppenkamp, Vera ; Schmidt, Rebekka ; Kammeyer, Katharina

Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 83-100

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8
Der Religionsunterricht und das Religionsschulbuch im öffentlichen Schulwesen: Eine bildungstheoretische Reflexion
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Der Religionsunterricht und das Religionsschulbuch im öffentlichen Schulwesen: Eine bildungstheoretische Reflexion

Wermke, Michael

Schulbuch und religiöse Vielfalt. Interdisziplinäre Perspektiven, 2018, p.S. 63-78

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9
Religion im Schulbuch: Überlegungen zur Wahrnehmung, Reflexion und Gestaltung eines umstrittenen Konstrukts im zentralen schulischen Bildungsmedium
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Religion im Schulbuch: Überlegungen zur Wahrnehmung, Reflexion und Gestaltung eines umstrittenen Konstrukts im zentralen schulischen Bildungsmedium

Heller, Thomas

Schulbuch und religiöse Vielfalt. Interdisziplinäre Perspektiven, 2018, p.S. 219-235

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10
Islamischer Religionsunterricht: Zur Divergenz von Selbstkonzept und Bildungsstandards in Unterrichtswerken
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Islamischer Religionsunterricht: Zur Divergenz von Selbstkonzept und Bildungsstandards in Unterrichtswerken

Spenlen, Klaus

Islam-Erkundungen. Einheit und Vielfalt muslimischen Selbstverständnisses zwischen Tradition und Moderne, 2017, p.S. 143-154

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