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Il museo della scuola come luogo di sperimentazione di percorsi di Public History: il caso del Museo della Scuola «Paolo e Ornella Ricca» dell’Università di Macerata
Il museo della scuola come luogo di sperimentazione di percorsi di Public History: il caso del Museo della Scuola «Paolo e Ornella Ricca» dell’Università di Macerata
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Il museo della scuola come luogo di sperimentazione di percorsi di Public History: il caso del Museo della Scuola «Paolo e Ornella Ricca» dell’Università di Macerata

Brunelli, Marta

Florence: Firenze University Press 2019

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La funzione pedagogica dell’estetica totalitaria. La scuola fascista e la celebrazione della Prima Guerra Mondiale in Italia. Il caso di Torino
La funzione pedagogica dell’estetica totalitaria. La scuola fascista e la celebrazione della Prima Guerra Mondiale in Italia. Il caso di Torino
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La funzione pedagogica dell’estetica totalitaria. La scuola fascista e la celebrazione della Prima Guerra Mondiale in Italia. Il caso di Torino

Bianchini, Paolo

Educar em revista, 2019-02, Vol.35 (73), p.135-160

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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Valutazione partecipata e continuità nei servizi educativi zero-sei: una ricerca-intervento in un quartiere della città di Palermo
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Valutazione partecipata e continuità nei servizi educativi zero-sei: una ricerca-intervento in un quartiere della città di Palermo

Mignosi, Elena

Educar em revista, 2021, Vol.37

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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Gioco e valutazione formativa del bambino: la SVALSI
Gioco e valutazione formativa del bambino: la SVALSI
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Gioco e valutazione formativa del bambino: la SVALSI

Bondioli, Anna ; Savio, Donatella

Educar em revista, 2021, Vol.37

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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