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Análisis del uso del vle moodle por parte del alumnado universitario del grado de educación primaria de la UB de la asignatura de aprendizaje y enseñanza de las ciencias naturales
Análisis del uso del vle moodle por parte del alumnado universitario del grado de educación primaria de la UB de la asignatura de aprendizaje y enseñanza de las ciencias naturales
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Análisis del uso del vle moodle por parte del alumnado universitario del grado de educación primaria de la UB de la asignatura de aprendizaje y enseñanza de las ciencias naturales

Vila Merino, Bàrbara ; Caminal de Mingo, Albert ; García Wehrle, Paloma ; Puigcerver Olivan, Manel

Enseñanza de las ciencias, 2013 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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2
Analysis of Data Journalism in Spanish Communication Faculties: Innovating Degree Journalism Education / Radiografia del periodisme de dades a les facultats de Comunicació espanyoles: innovar els estudis de grau en Periodisme / Radiografía del periodismo de datos en las facultades de Comunicación españolas: innovando los estudios de grado en Periodismo
Analysis of Data Journalism in Spanish Communication Faculties: Innovating Degree Journalism Education / Radiografia del periodisme de dades a les facultats de Comunicació espanyoles: innovar els estudis de grau en Periodisme / Radiografía del periodismo de datos en las facultades de Comunicación españolas: innovando los estudios de grado en Periodismo
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Analysis of Data Journalism in Spanish Communication Faculties: Innovating Degree Journalism Education / Radiografia del periodisme de dades a les facultats de Comunicació espanyoles: innovar els estudis de grau en Periodisme / Radiografía del periodismo de datos en las facultades de Comunicación españolas: innovando los estudios de grado en Periodismo

Jesus Miguel Flores-Vivar ; López-López, Pilar José

Análisi (Bellaterra, Spain), 2020-06 (62), p.77 [Periódico revisado por pares]

Bellaterra: Universitat Autonoma de Barcelona, Servei de Publicacions

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3
APRENDER A SER PROFESORA Y PROFESOR DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. LOS PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN INICIAL
APRENDER A SER PROFESORA Y PROFESOR DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. LOS PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN INICIAL
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APRENDER A SER PROFESORA Y PROFESOR DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. LOS PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN INICIAL

Valencia Castañeda, Lucía

Enseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)

Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona

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4
Bibliometric analysis of scientific production in the field of public relations through doctoral dissertations (2006–2017) and Spanish doctoral programs (2017) / Análisis bibliométrico de la producción científica de las relaciones públicas a través de las tesis doctorales (2006-2017) y de los programas de doctorado españoles (2017) / Anàlisi bibliomètrica de la producció científica de les relacions públiques a través de les tesis doctorals (2006-2017) i dels programes de doctorat espanyols (2017
Bibliometric analysis of scientific production in the field of public relations through doctoral dissertations (2006–2017) and Spanish doctoral programs (2017) / Análisis bibliométrico de la producción científica de las relaciones públicas a través de las tesis doctorales (2006-2017) y de los programas de doctorado españoles (2017) / Anàlisi bibliomètrica de la producció científica de les relacions públiques a través de les tesis doctorals (2006-2017) i dels programes de doctorat espanyols (2017
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Bibliometric analysis of scientific production in the field of public relations through doctoral dissertations (2006–2017) and Spanish doctoral programs (2017) / Análisis bibliométrico de la producción científica de las relaciones públicas a través de las tesis doctorales (2006-2017) y de los programas de doctorado españoles (2017) / Anàlisi bibliomètrica de la producció científica de les relacions públiques a través de les tesis doctorals (2006-2017) i dels programes de doctorat espanyols (2017

Cuenca-Fontbona, Joan ; Matilla, Kathy ; Compte-Pujol, Marc

Análisi (Bellaterra, Spain), 2019-06 (60), p.97 [Periódico revisado por pares]

Bellaterra: Universitat Autonoma de Barcelona, Servei de Publicacions

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5
COMBATES POR LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN
COMBATES POR LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN
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COMBATES POR LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN

Prats, Joaquim

Enseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)

Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona

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6
Cómo aprenden los profesores a partir de vídeos de alumnos
Cómo aprenden los profesores a partir de vídeos de alumnos
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Cómo aprenden los profesores a partir de vídeos de alumnos

Richoux, Helene ; Tiberghien, Andree ; Saint Georges, Monique

Enseñanza de las ciencias, 2012, Vol.30 (1), p.35-47 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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7
Competencias para mejorar la argumentación y la toma de decisiones sobre conservación de la biodiversidad
Competencias para mejorar la argumentación y la toma de decisiones sobre conservación de la biodiversidad
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Competencias para mejorar la argumentación y la toma de decisiones sobre conservación de la biodiversidad

Martínez Bernat, Francesc Xavier ; García Ferrandis, Ignacio ; García Gómez, Javier

Enseñanza de las ciencias, 2019, Vol.37 (1), p.55-70 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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8
Concepciones de los alumnos sobre la historia
Concepciones de los alumnos sobre la historia
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Concepciones de los alumnos sobre la historia

Fuentes Moreno, Concha

Enseñanza de las ciencias sociales, 2004 (3), p.75-83

Universitat Autònoma de Barcelona

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9
CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO DE ECONOMÍA SOBRE EL USO DE MATERIALES CURRICULARES: UN ANÁLISIS EXPLORATORIO
CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO DE ECONOMÍA SOBRE EL USO DE MATERIALES CURRICULARES: UN ANÁLISIS EXPLORATORIO
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CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO DE ECONOMÍA SOBRE EL USO DE MATERIALES CURRICULARES: UN ANÁLISIS EXPLORATORIO

Molina Marfil, José Antonio ; Travé González, Gabriel

Enseñanza de las ciencias sociales, 2014, Vol.13 (13)

Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona

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10
Construcción cognitiva del conjunto solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas
Construcción cognitiva del conjunto solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas
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Construcción cognitiva del conjunto solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Rodríguez Jara, Miguel Alejandro ; Mena Lorca, Arturo ; Mena Lorca, Jaime ; Vásquez Saldias, Patricia ; Del Valle Leo, María Elsa

Enseñanza de las ciencias, 2019, Vol.37 (1), p.71-92 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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