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Acerca da avaliação: governamentalidade e processos de subjetivação docente
Acerca da avaliação: governamentalidade e processos de subjetivação docente
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Acerca da avaliação: governamentalidade e processos de subjetivação docente

Ghisleni, Ana Cristina ; Munhoz, Angélica Vier ; Ieda Maria Giongo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-07, Vol.11 (2), p.551-564 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Acessibilidade e educação infantil: o processo de inclusão do público-alvo da educação especial em Manaus/AM
Acessibilidade e educação infantil: o processo de inclusão do público-alvo da educação especial em Manaus/AM
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Acessibilidade e educação infantil: o processo de inclusão do público-alvo da educação especial em Manaus/AM

Souza, Danilo Bastista de ; Oliveira, Jáima Pinheiro de ; de Souza Matos, Maria Almerinda

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-04, Vol.14 (esp 1), p.760-774 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Acessibilidade e inclusão de cadeirantes na Universidade Federal do Pará
Acessibilidade e inclusão de cadeirantes na Universidade Federal do Pará
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Acessibilidade e inclusão de cadeirantes na Universidade Federal do Pará

Costa, Marisa Fernanda Leão da ; Souza, Christianne Thatiana Ramos de

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014-01, Vol.9 (2), p.459-469 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Acessibilidade e permanência: um estudo do programa institucional de apoio aos estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina
Acessibilidade e permanência: um estudo do programa institucional de apoio aos estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina
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Acessibilidade e permanência: um estudo do programa institucional de apoio aos estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina

Santana, Ana Paula de Oliveira ; Donida, Lais Oliva ; Monteiro, Ana Lucia Lima da Costa Pimenta ; Silva, Suelen Machado

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2015-01, Vol.10 (esp), p.673-690 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Acessibilidade na educação superior também envolve o trabalho pedagógico
Acessibilidade na educação superior também envolve o trabalho pedagógico
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Acessibilidade na educação superior também envolve o trabalho pedagógico

Martins, Morgana de Fátima Agostini ; Nascimento, Claudia Regina Siena do ; Candido, Eliane Aparecida Piza

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-01, Vol.11 (esp 2), p.1017-1033 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Ações que levaram ao bom desempenho escolar: o caso de uma escola pública paulista periférica
Ações que levaram ao bom desempenho escolar: o caso de uma escola pública paulista periférica
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Ações que levaram ao bom desempenho escolar: o caso de uma escola pública paulista periférica

Mendes, Célia Maria Lopes ; David, Célia Maria

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014-01, Vol.9 (2), p.306-316 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Adolescência, afetividade, sexualidade e deficiência intelectual: o direito ao ser/estar
Adolescência, afetividade, sexualidade e deficiência intelectual: o direito ao ser/estar
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Adolescência, afetividade, sexualidade e deficiência intelectual: o direito ao ser/estar

Denari, Fátima Elisabeth

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2010-01, Vol.5 (1), p.44-52 [Periódico revisado por pares]

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Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem
Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem
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Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem

Campeiz, Ana Flávia ; Ailton de Souza Aragão

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (3), p.711-720 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Alfabetização no ensino fundamental de nove anos: desempenho dos alunos e suas implicações para as práticas pedagógicas
Alfabetização no ensino fundamental de nove anos: desempenho dos alunos e suas implicações para as práticas pedagógicas
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Alfabetização no ensino fundamental de nove anos: desempenho dos alunos e suas implicações para as práticas pedagógicas

Guarnieri, Maria Regina ; Vieira, Luciene Cerdas

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2009-01, Vol.4 (2), p.274-284 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Alguns fundamentos de organização do currículo para a escola democratizada: Pistas históricas e perspectivas necessárias
Alguns fundamentos de organização do currículo para a escola democratizada: Pistas históricas e perspectivas necessárias
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Alguns fundamentos de organização do currículo para a escola democratizada: Pistas históricas e perspectivas necessárias

Sebastião De Souza Lemes ; Sueli Ap. Itman Monteiro ; Ribeiro, Ricardo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2011-01, Vol.6 (3), p.127-139 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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