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Indoctrination and education: Considerations from the radical and inclusive approach for teaching
Indoctrination and education: Considerations from the radical and inclusive approach for teaching
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Indoctrination and education: Considerations from the radical and inclusive approach for teaching

Rodríguez Herrero, Pablo ; de la Herrán Gascón, Agustín

Revista educare, 2024, Vol.28 (1) [Periódico revisado por pares]

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2
Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas
Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas
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Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas

Oliveira, Carloney Alves de ; Mercado, Luis Paulo Leopoldo ; Costa Santos, Weider Alberto

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2023, Vol.53 (1) [Periódico revisado por pares]

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Competencias convergentes de los estudiantes: experiencia educativa con futuros diseñadores industriales e ingenieros mecánicos
Competencias convergentes de los estudiantes: experiencia educativa con futuros diseñadores industriales e ingenieros mecánicos
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Competencias convergentes de los estudiantes: experiencia educativa con futuros diseñadores industriales e ingenieros mecánicos

Lino Alves, Jorge ; Alexandre, Rui ; Lopes, Lígia

Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2022-08 (166), p.231-238

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4
Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU
Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU
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Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU

Quichimbo, Jackeline ; Muevecela, Senaida ; Guanoluisa, Johana

Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 2022, Vol.7 (33), p.2-2 [Periódico revisado por pares]

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5
De la presencialidad a la virtualidad ante la pandemia de la Covid-19: Impacto en docentes universitarios
De la presencialidad a la virtualidad ante la pandemia de la Covid-19: Impacto en docentes universitarios
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De la presencialidad a la virtualidad ante la pandemia de la Covid-19: Impacto en docentes universitarios

Chanto Espinoza, Carlos L. ; Mora Peralta, Marcela

Docencia universitaria, 2021-11, Vol.15 (2), p.e1342

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

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La Asimetría Cerebral, Retos para la Relación Neuropsicología y Educación
La Asimetría Cerebral, Retos para la Relación Neuropsicología y Educación
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La Asimetría Cerebral, Retos para la Relación Neuropsicología y Educación

Gil-Uribe, Lina María ; Conde-Guzón, Pablo Antonio

Revista lasallista de investigacion, 2021, Vol.18 (2), p.162-177

Corporación Universitaria Lasallista

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7
Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de una institución educativa
Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de una institución educativa
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Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de una institución educativa

Dorado, Alvaro ; Ascuntar, Jairo ; Garces, Yamile ; Obando, Lina

Praxis & Saber, 2020-01, Vol.11 (25), p.75-95

Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia

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8
Psicopedagogía y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje
Psicopedagogía y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje
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Psicopedagogía y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje

Zambrano Bravo, Manuel Aurelio ; Figueroa Sandoval, Elsa María ; Cuadros Solórzano, Gina Mercedes ; Cuadros Solórzano, Marta Patricia

Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, 2020, Vol.5 (7), p.736-750

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9
Transition Design: Teaching and Learning
Transition Design: Teaching and Learning
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Transition Design: Teaching and Learning

Rohrbach, Stacie ; Steenson, Molly

Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, 2019 (73), p.235-263

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10
El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales
El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales
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El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales

Rubio Gaviria, David Andrés ; Mendoza Duarte, Rogger Stiphen

Praxis & Saber, 2018-01, Vol.9 (19), p.19-39

Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia

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