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Mulheres em Portugal. Comunicaçôes ao coloqnio organizado pelo instituto de Ciências Sociais (fevereiro de 1985)
Mulheres em Portugal. Comunicaçôes ao coloqnio organizado pelo instituto de Ciências Sociais (fevereiro de 1985)
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Ata de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Mulheres em Portugal. Comunicaçôes ao coloqnio organizado pelo instituto de Ciências Sociais (fevereiro de 1985)

ABRANCHES, G ; FERREIRA, V ; BOUQUET, M ; MEERSCHAERT, L ; RODRIGO, I ; NIZA DA SILVA, M. B ; WALL, K ; RUIVO, B ; DE JESUS ALBINO, T ; MENDES DE ALMEIDA, A ; BELO, M ; MARQUES DA COSTA, F ; NUNES DE ALMEIDA, A. M ; SILVA-DIAS, G ; MACHADO-PAIS, J ; LEAL, I ; BRAGA DA CRUZ, A. M ; DETRY, B ; FONTAINE, A. M ; SOUSA-GOMES, B ; DE KONING, M ; DE LOURDES LIMA DOS SANTOS, M ; BARREIRA, C ; ESTEVES, R ; HUB-FARIA, I ; GUIMARAES, E ; ALLEGRO DE MAGALHAES, I ; MIRA-MATEUS, M. H ; ROCHA-TRINDADE, M. B

Análise social, 1986, Vol.22 (92-93), p.473-851

Lisboa: Universidade de Lisboa, Instituto de ciências sociais

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2
Sociology in Portugal: A Short History
Sociology in Portugal: A Short History
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Sociology in Portugal: A Short History

Ágoas, Frederico

Análise social, 2016-09 (220), p.756-762

Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa

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O ensino de sociologia da educação nas universidades e politécnicos em Portugal: análise de um universo curricular tripartido
O ensino de sociologia da educação nas universidades e politécnicos em Portugal: análise de um universo curricular tripartido
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O ensino de sociologia da educação nas universidades e politécnicos em Portugal: análise de um universo curricular tripartido

ALVES, MARIANA GAIO ; DIOGO, ANA MATIAS

Análise social, 2022-06, Vol.57 (2 (243)), p.280-308

Lisboa: Instituto Ciências Sociais da Universidad de Lisboa

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Formar uma elite ou educar um povo? Quarenta anos de ensino secundário em democracia
Formar uma elite ou educar um povo? Quarenta anos de ensino secundário em democracia
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Formar uma elite ou educar um povo? Quarenta anos de ensino secundário em democracia

Antunes, Fátima

Sociologia (Lisbon, Portugal), 2019 (89), p.53-77

Lisboa: Mundos Sociais

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Práticas pedagógicas no ensino superior: uma abordagem a partir da unidade curricular de Iniciação à Leitura e à Escrita
Práticas pedagógicas no ensino superior: uma abordagem a partir da unidade curricular de Iniciação à Leitura e à Escrita
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Práticas pedagógicas no ensino superior: uma abordagem a partir da unidade curricular de Iniciação à Leitura e à Escrita

Balula, João Paulo ; Melão, Dulce

Revista lusófona de educação, 2019, Vol.45 (45)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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Presentes e desconhecidos: reflexões socioantropológicas acerca do recente fluxo imigratório no concelho de Loures
Presentes e desconhecidos: reflexões socioantropológicas acerca do recente fluxo imigratório no concelho de Loures
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Presentes e desconhecidos: reflexões socioantropológicas acerca do recente fluxo imigratório no concelho de Loures

Baptista, Luís Vicente ; Cordeiro, Graça Índias

Sociologia (Lisbon, Portugal), 2002-12 (40), p.23-43

Editora Mundos Sociais

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Questionando o social: A propósito do Homo Academicus de P. Bourdieu
Questionando o social: A propósito do Homo Academicus de P. Bourdieu
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Questionando o social: A propósito do Homo Academicus de P. Bourdieu

Blanes, Ruy Llera

Análise social, 2014-03 (210), p.160-162

Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa

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Effusion et tourment le récit des corps
Effusion et tourment le récit des corps
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Effusion et tourment le récit des corps

Borges, Viviane Trindade

Análise Social, 2009, Vol.44 (191), p.417-419

Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa

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9
Os espaços socioeducativos da escola e a reconfiguração da pedagogia (educação) social na intervenção escolar
Os espaços socioeducativos da escola e a reconfiguração da pedagogia (educação) social na intervenção escolar
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Os espaços socioeducativos da escola e a reconfiguração da pedagogia (educação) social na intervenção escolar

Candeias, Ernesto

Revista lusófona de educação, 2020-01, Vol.49 (49)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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10
“Dos fracos não reza a história”. Os Heróis do Mar e a invenção do nacionalismo pop
“Dos fracos não reza a história”. Os Heróis do Mar e a invenção do nacionalismo pop
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

“Dos fracos não reza a história”. Os Heróis do Mar e a invenção do nacionalismo pop

CARDÃO, MARCOS

Análise social, 2019, Vol.54 (231 (2)), p.256-283

Lisboa: Instituto Ciências Sociais da Universidad de Lisboa

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