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Recent findings and developments in creativity studies
Recent findings and developments in creativity studies
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Recent findings and developments in creativity studies

Razik, Taher

Theory into practice, 1966-10, Vol.5 (4), p.160-165 [Periódico revisado por pares]

Columbus: Taylor & Francis Group

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2
Career education for the gifted and talented: Some observations
Career education for the gifted and talented: Some observations
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Career education for the gifted and talented: Some observations

Herr, Edwin L.

Peabody journal of education, 1976-01, Vol.53 (2), p.98-103 [Periódico revisado por pares]

Nashville, Tenn: Taylor & Francis Group

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3
Rights and Duties in an Egalitarian Society
Rights and Duties in an Egalitarian Society
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Rights and Duties in an Egalitarian Society

Carens, Joseph H.

Political theory, 1986-02, Vol.14 (1), p.31-49 [Periódico revisado por pares]

275 South Beverly Drive, Beverly Hills, CA 90212: Sage Publications

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4
Identifying the Gifted: A Multiple Criteria Approach
Identifying the Gifted: A Multiple Criteria Approach
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Identifying the Gifted: A Multiple Criteria Approach

Roach, Patricia ; Bell, David

The Clearing house, 1986-05, Vol.59 (9), p.393-395 [Periódico revisado por pares]

Menasha, Wis: Routledge

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5
Emile Durkheim on Human Talents and Two Traditions of Social Justice
Emile Durkheim on Human Talents and Two Traditions of Social Justice
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Emile Durkheim on Human Talents and Two Traditions of Social Justice

Green, S. J. D.

The British journal of sociology, 1989-03, Vol.40 (1), p.97-117 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge Journals for the London School of Economics and Political Science

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6
Leta Stetter Hollingworth's contributions to the study of art talent
Leta Stetter Hollingworth's contributions to the study of art talent
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Leta Stetter Hollingworth's contributions to the study of art talent

Zimmerman, Enid

Roeper review, 1990-03, Vol.12 (3), p.198-202 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Selecting instruments for identifying gifted and talented students
Selecting instruments for identifying gifted and talented students
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Selecting instruments for identifying gifted and talented students

Hansen, Jan B. ; Linden, Kathryn W.

Roeper review, 1990-09, Vol.13 (1), p.10-15 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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On discovering the hidden treasure of gifted and talented black children
On discovering the hidden treasure of gifted and talented black children
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On discovering the hidden treasure of gifted and talented black children

Ford, Donna Y. ; Harris, J. John

Roeper review, 1990-09, Vol.13 (1), p.27-32 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Current state practices in educating students who are gifted and talented
Current state practices in educating students who are gifted and talented
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Current state practices in educating students who are gifted and talented

Adderholdt-Elliot, Miriam ; Algozzine, Kate ; Algozzine, Bob ; Haney, Kay

Roeper review, 1991-09, Vol.14 (1), p.20-23 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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10
Issues in identifying gifted students: How Renzulli's model stacks up
Issues in identifying gifted students: How Renzulli's model stacks up
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Issues in identifying gifted students: How Renzulli's model stacks up

MacRae, LaDonna ; Lupart, Judy L.

Roeper review, 1991-12, Vol.14 (2), p.53-58 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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