skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: idioma: Holandês remover xxx: xxx remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Polish Junak Schools in the USSR in 1941-1942
Polish Junak Schools in the USSR in 1941-1942
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Polish Junak Schools in the USSR in 1941-1942

Chmielewski, Witold

Paedagogica historica, 2023-05, Vol.59 (3), p.510-527 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
sEen longitudinale studie naar het afgenomen vertrouwen gedurende de coronapandemie
sEen longitudinale studie naar het afgenomen vertrouwen gedurende de coronapandemie
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

sEen longitudinale studie naar het afgenomen vertrouwen gedurende de coronapandemie

Snel, Erik ; Engbersen, Godfried ; van der Heijden, Peter ; Oberman, Hanne

Mens en maatschappij, 2023-01, Vol.98 (4), p.369 [Periódico revisado por pares]

Amsterdam: Amsterdam University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Inclusief basisonderwijs in de KAR: kansen en bedreigingen
Inclusief basisonderwijs in de KAR: kansen en bedreigingen
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Inclusief basisonderwijs in de KAR: kansen en bedreigingen

Salman, Jwan ; Schuman, Hans ; Bosman, Anna M.T.

Pedagogiek, 2022-12, Vol.42 (2), p.208-233 [Periódico revisado por pares]

Amsterdam: Amsterdam University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
COVID-19 and the emotional culture of pandemics: a retrospective and prospective view
COVID-19 and the emotional culture of pandemics: a retrospective and prospective view
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

COVID-19 and the emotional culture of pandemics: a retrospective and prospective view

Novella, Enric J.

Paedagogica historica, 2022-09, Vol.58 (5), p.660-675 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Democratic education and the limits of toleration. How to respond to extremism in the classroom
Democratic education and the limits of toleration. How to respond to extremism in the classroom
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Democratic education and the limits of toleration. How to respond to extremism in the classroom

Drerup, Johannes

Pedagogiek, 2021-10, Vol.41 (3), p.251-271 [Periódico revisado por pares]

Amsterdam: Amsterdam University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
De ervaringen van jonge statushouders met de schoolsluiting vanwege COVID-19
De ervaringen van jonge statushouders met de schoolsluiting vanwege COVID-19
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

De ervaringen van jonge statushouders met de schoolsluiting vanwege COVID-19

van der Ent, Barbara ; Stam, Talitha

Mens en maatschappij, 2021-01, Vol.96 (3), p.385 [Periódico revisado por pares]

Amsterdam: Amsterdam University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Ervaringen en visies van professionals over gebruik en misbruik van methylfenidaat door studenten in het hoger onderwijs
Ervaringen en visies van professionals over gebruik en misbruik van methylfenidaat door studenten in het hoger onderwijs
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ervaringen en visies van professionals over gebruik en misbruik van methylfenidaat door studenten in het hoger onderwijs

van der Heijde, Claudia ; van den Berk, Carmel ; Vonk, Peter

TSG : tijdschrift voor gezondheidswetenschappen, 2020-02, Vol.98 (1), p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Nature B.V

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Effecten van anti-rookboodschappen bij jongeren: Een conceptueel replicatieonderzoek
Effecten van anti-rookboodschappen bij jongeren: Een conceptueel replicatieonderzoek
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Effecten van anti-rookboodschappen bij jongeren: Een conceptueel replicatieonderzoek

van Wijk, Heleen ; Jansen, Carel

Tijdschrift voor taalbeheersing (Assen), 2019-04, Vol.41 (1), p.315-328 [Periódico revisado por pares]

Amsterdam: Amsterdam University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Ontnuchterende voorlichtingscampagnes over comazuipen bij studenten: Een experimenteel onderzoek naar de overtuigingskracht en effectiviteit van humor en angst, en inspelen op fysieke en sociale gevaren
Ontnuchterende voorlichtingscampagnes over comazuipen bij studenten: Een experimenteel onderzoek naar de overtuigingskracht en effectiviteit van humor en angst, en inspelen op fysieke en sociale gevaren
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ontnuchterende voorlichtingscampagnes over comazuipen bij studenten: Een experimenteel onderzoek naar de overtuigingskracht en effectiviteit van humor en angst, en inspelen op fysieke en sociale gevaren

Verbrugge, Sara ; Morreale, Romane

Tijdschrift voor taalbeheersing (Assen), 2019-04, Vol.41 (1), p.301-314 [Periódico revisado por pares]

Amsterdam: Amsterdam University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Therapeutische mogelijkheden van het microbioom volop in ontwikkeling
Therapeutische mogelijkheden van het microbioom volop in ontwikkeling
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Therapeutische mogelijkheden van het microbioom volop in ontwikkeling

Zwittink, Romy D. ; Hornung, Bastian V.H. ; Ducarmon, Quinten R. ; Bloem, Michelle N. ; Terveer, Elisabeth M. ; Kuijper, Ed J.

Bijblijven (Amsterdam, Netherlands), 2019-04, Vol.35 (3), p.30-38

Houten: Bohn Stafleu van Loghum

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (19)

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2008  (4)
  2. 2008Até2011  (41)
  3. 2012Até2015  (43)
  4. 2016Até2020  (42)
  5. Após 2020  (6)
  6. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.