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Refinado por: assunto: Educação Básica remover assunto: Escola Pública remover
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Programa Ensino Integral: a proposta do estado de São Paulo
Programa Ensino Integral: a proposta do estado de São Paulo
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Programa Ensino Integral: a proposta do estado de São Paulo

Adriana Locatelli França ; Renata Portela Rinaldi

Reflexão e ação, 2022-05, p.38-52

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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2
Experiencias del tiempo vivido: reflexiones de jóvenes estudiantes del interior de Brasil sobre la vida durante la pandemia de COVID-19 y la escuela como espacio de sociabilidad
Experiencias del tiempo vivido: reflexiones de jóvenes estudiantes del interior de Brasil sobre la vida durante la pandemia de COVID-19 y la escuela como espacio de sociabilidad
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Experiencias del tiempo vivido: reflexiones de jóvenes estudiantes del interior de Brasil sobre la vida durante la pandemia de COVID-19 y la escuela como espacio de sociabilidad

Celegati Pan, Livia ; Jorge Da Silva, Marina ; Bissoloti Brigati, Joice

Ultima década, 2021 (57), p.67-92

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3
Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: o que dizem os alunos e os educadores?
Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: o que dizem os alunos e os educadores?
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Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: o que dizem os alunos e os educadores?

Ferraço, Carlos Eduardo ; Gomes, Marco Antonio Oliva

Dialogia (São Paulo), 2014-11 (20), p.33-49 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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4
Gestores Escolares: um estudo das características e práticas administrativas presentes na gestão de escolas públicas com melhor desempenho relativo no estado de São Paulo
Gestores Escolares: um estudo das características e práticas administrativas presentes na gestão de escolas públicas com melhor desempenho relativo no estado de São Paulo
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Gestores Escolares: um estudo das características e práticas administrativas presentes na gestão de escolas públicas com melhor desempenho relativo no estado de São Paulo

Medeiros, Mirna De Lima

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto 2011-07-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo
Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo
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Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo

Moreira Ulloffo, Renan ; Locatelli França, Adriana ; Portela Rinaldi, Renata

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2022-11, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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6
Inovação na escola pública: polissemia do conceito e análise do Programa Inova Educação de São Paulo
Inovação na escola pública: polissemia do conceito e análise do Programa Inova Educação de São Paulo
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Inovação na escola pública: polissemia do conceito e análise do Programa Inova Educação de São Paulo

Peres, Marília Gabriella Ribeiro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2021-07-02

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Organização do ensino em ciclos e práticas avaliativas no ensino fundamental: um estudo em uma escola pública estadual paulista
Organização do ensino em ciclos e práticas avaliativas no ensino fundamental: um estudo em uma escola pública estadual paulista
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Organização do ensino em ciclos e práticas avaliativas no ensino fundamental: um estudo em uma escola pública estadual paulista

Sato, Daniela Cristina Bruno

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2007-10-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

8
No interior de um Conselho Municipal de Educação: análise de um colegiado que se fez itinerante
No interior de um Conselho Municipal de Educação: análise de um colegiado que se fez itinerante
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

No interior de um Conselho Municipal de Educação: análise de um colegiado que se fez itinerante

Silva, Nilson Robson Guedes

Revista Exitus (Online), 2014, Vol.4 (1), p.203-225 [Periódico revisado por pares]

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9
Reflexões sobre as tecnologias de informação e comunicação na escola pública por um viés autobiográfico
Reflexões sobre as tecnologias de informação e comunicação na escola pública por um viés autobiográfico
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Reflexões sobre as tecnologias de informação e comunicação na escola pública por um viés autobiográfico

Silveira Cassol, Márcia ; Feltrin, Tascieli ; Roubuste, Leandro da Silva ; Lampert Batista, Natália ; Spode Becker, Elsbeth Léia

Research, Society and Development, 2019, Vol.8 (6) [Periódico revisado por pares]

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10
A introdução da definição de raça nas propostas curriculares brasileiras: a lente da nova lei e os olhos dos alunos
A introdução da definição de raça nas propostas curriculares brasileiras: a lente da nova lei e os olhos dos alunos
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A introdução da definição de raça nas propostas curriculares brasileiras: a lente da nova lei e os olhos dos alunos

Soares, José Norberto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-03-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Sato, D
  2. Peres, M
  3. Passador, J
  4. Soares, J
  5. Medeiros, M

Neste Assunto:

  1. Educação Básica
  2. Escola Pública
  3. Escola Pública
  4. Educação Básica
  5. Basic Education

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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