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Teaching Styles of Educators in Higher Education in Eritrea: Teacher-centred or Student-centred?
Teaching Styles of Educators in Higher Education in Eritrea: Teacher-centred or Student-centred?
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Teaching Styles of Educators in Higher Education in Eritrea: Teacher-centred or Student-centred?

Abdella, Ali Suleman ; Fataar, Aslam

Journal of higher education in Africa, 2021-01, Vol.19 (1), p.45-62

Dakar: CODESRIA

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Modèles de formation et architecture dans l'enseignement supérieur : culture numérique et développement humain
Modèles de formation et architecture dans l'enseignement supérieur : culture numérique et développement humain
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Modèles de formation et architecture dans l'enseignement supérieur : culture numérique et développement humain

Abdelmalek, Ali Aït

Sociétés, 2019, Vol.146 (4), p.127 [Periódico revisado por pares]

Louvain la Neuve: De Boeck Universite

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Conception d'un didacticiel pour la phonétique progressive du FLE dans l'enseignement universitaire algérien
Conception d'un didacticiel pour la phonétique progressive du FLE dans l'enseignement universitaire algérien
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Conception d'un didacticiel pour la phonétique progressive du FLE dans l'enseignement universitaire algérien

Abdessemed, Nadjiba ; Abdelhanmid, Samir

Synergies Algérie, 2015-01 (22), p.207-216 [Periódico revisado por pares]

Sylvains les Moulins: Gerflint

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Efficacité du tutorat et étude des profils « efficaces » des tutorés
Efficacité du tutorat et étude des profils « efficaces » des tutorés
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Efficacité du tutorat et étude des profils « efficaces » des tutorés

Abid-Zarrouk, Sandoss Ben ; Weisser, Marc

Recherches en éducation, 2013-06, Vol.16 [Periódico revisado por pares]

Nantes Université

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The Shift from "Good Student" to "Serious Business Manager", or How to Become an "HEC"
The Shift from "Good Student" to "Serious Business Manager", or How to Become an "HEC"
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The Shift from "Good Student" to "Serious Business Manager", or How to Become an "HEC"

Abraham, Yves-Marie

Revue française de sociologie, 2007-01, Vol.48 (1), p.37-66 [Periódico revisado por pares]

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The virtual: the notion of avatars between philosophy and new media
The virtual: the notion of avatars between philosophy and new media
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The virtual: the notion of avatars between philosophy and new media

Abrioux, Yves

Revue française d'études américaines, 2011-01, Vol.128, p.79-98 [Periódico revisado por pares]

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La pédagogie du projet dans un contexte universitaire : exemple d'application dans un cours de français du tourisme et de l'hôtellerie (in French) [Project-based learning at the university-level: example of application in a course of French for tourism and hospitality]
La pédagogie du projet dans un contexte universitaire : exemple d'application dans un cours de français du tourisme et de l'hôtellerie (in French) [Project-based learning at the university-level: example of application in a course of French for tourism and hospitality]
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La pédagogie du projet dans un contexte universitaire : exemple d'application dans un cours de français du tourisme et de l'hôtellerie (in French) [Project-based learning at the university-level: example of application in a course of French for tourism and hospitality]

Abu Hanak, Nisreen

Electronic journal of foreign language teaching, 2021-06, Vol.18 (1), p.74 [Periódico revisado por pares]

Singapore: National University of Singapore, Centre for Language Studies

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Improving access to higher education for the ethnic minorities and gender balance in academia: still some way to go
Improving access to higher education for the ethnic minorities and gender balance in academia: still some way to go
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Improving access to higher education for the ethnic minorities and gender balance in academia: still some way to go

Acharya, Ganesh

Acta obstetricia et gynecologica Scandinavica, 2016-05, Vol.95 (5), p.493-494 [Periódico revisado por pares]

United States: Blackwell Publishing Ltd

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Applying the Collaborative Approaches to Evaluation (CAE) Principles in an Educational Evaluation: Reflections from the Field
Applying the Collaborative Approaches to Evaluation (CAE) Principles in an Educational Evaluation: Reflections from the Field
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Applying the Collaborative Approaches to Evaluation (CAE) Principles in an Educational Evaluation: Reflections from the Field

Acree, Jeremy

Canadian journal of program evaluation, 2019-09, Vol.34 (2), p.272-281 [Periódico revisado por pares]

Ottawa

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Childbearing dynamics among married women of reproductive age in Nigeria: re-affirming the role of education
Childbearing dynamics among married women of reproductive age in Nigeria: re-affirming the role of education
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Childbearing dynamics among married women of reproductive age in Nigeria: re-affirming the role of education

Adebowale, Stephen A ; Palamuleni, Martin E

African population studies, 2013, Vol.27 (2S), p.301-318 [Periódico revisado por pares]

Johannesburg: African Population Studies

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Deste Autor:

  1. Universidade Estadual De Campinas
  2. Corpo Editorial
  3. Morettin, E
  4. Vergueiro, W
  5. Silva, A

Neste Assunto:

  1. Higher Education
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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