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Capacitação à distância de professores do ensino fundamental no Brasil Multimedia training for primary teachers in Brazil
Capacitação à distância de professores do ensino fundamental no Brasil Multimedia training for primary teachers in Brazil
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Capacitação à distância de professores do ensino fundamental no Brasil Multimedia training for primary teachers in Brazil

Elba Siqueira de Sá Barreto

Educação & sociedade, 1997-08, Vol.18 (59), p.308-329 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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A formação de educadores no contexto das mudanças no mundo do trabalho: Novos desafios para as faculdades de educação
A formação de educadores no contexto das mudanças no mundo do trabalho: Novos desafios para as faculdades de educação
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A formação de educadores no contexto das mudanças no mundo do trabalho: Novos desafios para as faculdades de educação

Kuenzer, Acacia Zeneida

Educação & sociedade, 1998-08, Vol.19 (63), p.105-125 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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A formação de educadores no contexto das mudanças no mundo do trabalho: Novos desafios para as faculdades de educação Professor training in the context of changes in the world of work: new challenges for education faculties
A formação de educadores no contexto das mudanças no mundo do trabalho: Novos desafios para as faculdades de educação Professor training in the context of changes in the world of work: new challenges for education faculties
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A formação de educadores no contexto das mudanças no mundo do trabalho: Novos desafios para as faculdades de educação Professor training in the context of changes in the world of work: new challenges for education faculties

Acacia Zeneida Kuenzer

Educação & sociedade, 1998-08, Vol.19 (63), p.105-125 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna? Technology and teacher training: Towards a post-modern pedagogy?
Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna? Technology and teacher training: Towards a post-modern pedagogy?
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Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna? Technology and teacher training: Towards a post-modern pedagogy?

Maria Luiza Belloni

Educação & sociedade, 1998-12, Vol.19 (65), p.143-162 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna?
Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna?
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Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna?

Belloni, Maria Luiza

Educação & sociedade, 1998-12, Vol.19 (65), p.143-162 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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As políticas de formação: a constituição da identidade do professor sobrante The upbringing policies: the identity construction of the remaining teacher
As políticas de formação: a constituição da identidade do professor sobrante The upbringing policies: the identity construction of the remaining teacher
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As políticas de formação: a constituição da identidade do professor sobrante The upbringing policies: the identity construction of the remaining teacher

Acacia Zeneida Kuenzer

Educação & sociedade, 1999-12, Vol.20 (68), p.163-183 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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A reforma do Ensino Superior no campo da formação dos profissionais da educação básica: as políticas educacionais e o movimento dos educadores The reform of superior teaching in the field of professionals ubbringing of basic education: the educational policies and the teachers movement
A reforma do Ensino Superior no campo da formação dos profissionais da educação básica: as políticas educacionais e o movimento dos educadores The reform of superior teaching in the field of professionals ubbringing of basic education: the educational policies and the teachers movement
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A reforma do Ensino Superior no campo da formação dos profissionais da educação básica: as políticas educacionais e o movimento dos educadores The reform of superior teaching in the field of professionals ubbringing of basic education: the educational policies and the teachers movement

Helena Costa Lopes de Freitas

Educação & sociedade, 1999-12, Vol.20 (68), p.17-43 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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Programas oficiais para formação dos professores da educação básica Official programs for the formation of basic education teachers
Programas oficiais para formação dos professores da educação básica Official programs for the formation of basic education teachers
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Programas oficiais para formação dos professores da educação básica Official programs for the formation of basic education teachers

Maria Teresa Leitão de Melo

Educação & sociedade, 1999-12, Vol.20 (68), p.45-60 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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A formação de professores para crianças de 0 a 10 anos: modelos em debate The qualification of teachers for children from 0 to 10 years old: discussing different models
A formação de professores para crianças de 0 a 10 anos: modelos em debate The qualification of teachers for children from 0 to 10 years old: discussing different models
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A formação de professores para crianças de 0 a 10 anos: modelos em debate The qualification of teachers for children from 0 to 10 years old: discussing different models

Maria Malta Campos

Educação & sociedade, 1999-12, Vol.20 (68), p.126-142 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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Programas oficiais para formação dos professores da educação básica
Programas oficiais para formação dos professores da educação básica
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Programas oficiais para formação dos professores da educação básica

Melo, Maria Teresa Leitão de

Educação & sociedade, 1999-12, Vol.20 (68), p.45-60 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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