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Spontaneous action and transformative learning : empirical investigations and progmatist reflections
Spontaneous action and transformative learning : empirical investigations and progmatist reflections
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Spontaneous action and transformative learning : empirical investigations and progmatist reflections

A-M. Nohl

Educational philosophy and theory, 2009-06, Vol.41 (3), p.287-306 [Periódico revisado por pares]

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2
Data and metadata: development of a digital curriculum
Data and metadata: development of a digital curriculum
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Data and metadata: development of a digital curriculum

Aabakken, Lars ; Bach-Gansmo, Edvin

Medical teacher, 2000, Vol.22 (6), p.572-575 [Periódico revisado por pares]

England: Informa UK Ltd

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3
Neurorehabilitation analysed through ‘situated learning’ theory
Neurorehabilitation analysed through ‘situated learning’ theory
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Neurorehabilitation analysed through ‘situated learning’ theory

Aadal, Lena ; Kirkevold, Marit ; Borg, Tove

Scandinavian journal of disability research : SJDR, 2014, Vol.16 (4) [Periódico revisado por pares]

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4
Neurorehabilitation analysed through ‘situated learning’ theory
Neurorehabilitation analysed through ‘situated learning’ theory
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Neurorehabilitation analysed through ‘situated learning’ theory

Aadal, Lena ; Kirkevold, Marit ; Borg, Tove

Scandinavian journal of disability research : SJDR, 2014-10, Vol.16 (4), p.348-363 [Periódico revisado por pares]

Stockholm: Ubiquity Press

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5
An entrepreneurship education taxonomy based on authenticity
An entrepreneurship education taxonomy based on authenticity
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An entrepreneurship education taxonomy based on authenticity

Aadland, Torgeir ; Aaboen, Lise

European journal of engineering education, 2020-09, Vol.45 (5), p.711-728 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

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6
Education, Poetry, and the Process of Growing Old
Education, Poetry, and the Process of Growing Old
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Education, Poetry, and the Process of Growing Old

Aadlandsvik, Ragna

Educational gerontology, 2007-08, Vol.33 (8), p.665-678 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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7
Student Facebook groups as a third space: between social life and schoolwork
Student Facebook groups as a third space: between social life and schoolwork
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Student Facebook groups as a third space: between social life and schoolwork

Aaen, Janus ; Dalsgaard, Christian

Learning, media and technology, 2016-01, Vol.41 (1), p.160-186 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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8
A scoping review of machine learning in psychotherapy research
A scoping review of machine learning in psychotherapy research
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A scoping review of machine learning in psychotherapy research

Aafjes-van Doorn, Katie ; Kamsteeg, Céline ; Bate, Jordan ; Aafjes, Marc

Psychotherapy research, 2021, Vol.31 (1), p.92-116 [Periódico revisado por pares]

England: Routledge

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9
Learning styles in counseling: a scoping review of the empirical evidence
Learning styles in counseling: a scoping review of the empirical evidence
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Learning styles in counseling: a scoping review of the empirical evidence

Aafjes-van Doorn, Katie ; Nissen, Kevin J. ; Chen, Zhaoyi

Counselling psychology quarterly, 2022-07, Vol.35 (3), p.562-586 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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10
'From a small click to an entire action': exploring students' anti-distraction strategies
'From a small click to an entire action': exploring students' anti-distraction strategies
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'From a small click to an entire action': exploring students' anti-distraction strategies

Aagaard, Jesper

Learning, media and technology, 2021-07, Vol.46 (3), p.355-365 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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