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A field test for ferrous iron and ferric-organic complexes in Cerrados soils
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A field test for ferrous iron and ferric-organic complexes in Cerrados soils

COCHRANE, T. T ; DE SOUSA, D. M. G

Pesquisa agropecuaria brasileira, 1986-03, Vol.21 (3), p.327-330 [Periódico revisado por pares]

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2
A construção de uma proposta pedagógica para creches: uma trajetória de pesquisa em psicologia do desenvolvimento
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A construção de uma proposta pedagógica para creches: uma trajetória de pesquisa em psicologia do desenvolvimento

Ferreira, Maria Clotilde Rossetti ; Carvalho, Mara Ignez Campos de ; Rubiano, Márcia Regina Bonagamba ; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1991-08 (1), p.9-16 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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3
Em busca de um padrão mínimo de recursos por aluno no ensino de 1º grau
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Em busca de um padrão mínimo de recursos por aluno no ensino de 1º grau

Pinto, José Marcelino de Rezende

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1991-08 (1), p.61-67 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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4
Didática no curso de pós graduação: uma contribuição para a transformação do fazer docente na universidade
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Didática no curso de pós graduação: uma contribuição para a transformação do fazer docente na universidade

Casagrande, Lisete Diniz Ribas ; Faleiros, Ana Maria

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1991-08 (1), p.39-51 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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5
O fracasso escolar: uma explicação teórica
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O fracasso escolar: uma explicação teórica

Camargo, Dair Aily Franco de

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1991-08 (1), p.25-29 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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6
Escolarização e representação do trabalho: mitos sem nexo? um estudo de caso
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Escolarização e representação do trabalho: mitos sem nexo? um estudo de caso

Lopes, Ederaldo José ; Bruns, Maria Alves de Toledo

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1991-08 (1), p.31-37 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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7
Ambientação à escola: atuação junto a um grupo de crianças iniciando o ciclo básico
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Ambientação à escola: atuação junto a um grupo de crianças iniciando o ciclo básico

Machado, Vera Lúcia Sobral ; Selegato, Maria Virgínia ; Braga, Ana Lúcia de Abreu ; Martinelli, Selma de Cássia

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1991-08 (1), p.17-24 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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8
O ensino da Psicologia Social: a opção preferencial pela concomitância teoria-prática
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O ensino da Psicologia Social: a opção preferencial pela concomitância teoria-prática

Prette, Almir Del

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1991-08 (1), p.53-59 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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9
A Teoria dos Conjuntos de Cantor
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A Teoria dos Conjuntos de Cantor

Freiria, Antônio Acra

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1992-07 (2), p.70-77 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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10
Análise qualitativa de dados de entrevista: uma proposta
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Artigo
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Análise qualitativa de dados de entrevista: uma proposta

Alves, Zélia Mana Mendes Biasoli ; Silva, Maria Helena G. F. Dias da

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1992-07 (2), p.61-69 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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