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Ensino e aprendizagem de português língua estrangeira (PLE): repensando o contexto de imersão
Ensino e aprendizagem de português língua estrangeira (PLE): repensando o contexto de imersão
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Ensino e aprendizagem de português língua estrangeira (PLE): repensando o contexto de imersão

Rocha, Nildicéia Aparecida ; Gileno, Rosangela Sanches da Silveira

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (2), p.237-254 [Periódico revisado por pares]

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A noção de intercultural e o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil: representações e realidades do FLE
A noção de intercultural e o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil: representações e realidades do FLE
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A noção de intercultural e o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil: representações e realidades do FLE

Galli, Joice Armani

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (1), p.111-130 [Periódico revisado por pares]

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El portugués me hace feliz: emoções compartilhadas em práticas humanizadoras de ensino e aprendizagem de português língua estrangeira em um contexto mediado pelo computador
El portugués me hace feliz: emoções compartilhadas em práticas humanizadoras de ensino e aprendizagem de português língua estrangeira em um contexto mediado pelo computador
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El portugués me hace feliz: emoções compartilhadas em práticas humanizadoras de ensino e aprendizagem de português língua estrangeira em um contexto mediado pelo computador

Kaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (2), p.255-270 [Periódico revisado por pares]

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Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas
Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas
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Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas

Miranda, Florencia

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (2), p.291-310 [Periódico revisado por pares]

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Leitura, interpretação e transcriação: concepções do ato tradutório entre estudiosos da filosofia alemã
Leitura, interpretação e transcriação: concepções do ato tradutório entre estudiosos da filosofia alemã
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Leitura, interpretação e transcriação: concepções do ato tradutório entre estudiosos da filosofia alemã

Pizzi, Maria Claudia Bontempi ; Rozenfeld, Cibele Cecilio de Faria

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (1), p.147-172 [Periódico revisado por pares]

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O ensino da gramática: porto-seguro?
O ensino da gramática: porto-seguro?
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O ensino da gramática: porto-seguro?

Ortale, Fernanda Landucci ; Ferroni, Roberta

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (1), p.67-84 [Periódico revisado por pares]

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Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente
Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente
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Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente

Abrahão, Maria Helena Vieira

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (1), p.25-42 [Periódico revisado por pares]

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A ideia de cultura e sua atualidade para o ensino-aprendizagem de LE/L2
A ideia de cultura e sua atualidade para o ensino-aprendizagem de LE/L2
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A ideia de cultura e sua atualidade para o ensino-aprendizagem de LE/L2

Mendes, Edleise

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (2), p.203-222 [Periódico revisado por pares]

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O conceito de autonomia aplicado ao processo de aquisição de línguas estrangeiras na era da informação
O conceito de autonomia aplicado ao processo de aquisição de línguas estrangeiras na era da informação
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O conceito de autonomia aplicado ao processo de aquisição de línguas estrangeiras na era da informação

Coutrim, Erica de Cássia Modesto

Revista EntreLínguas (Online), 2016-10, Vol.2 (1), p.41-50 [Periódico revisado por pares]

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Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático
Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático
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Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático

Souza, Jeferson Mundim de

Revista EntreLínguas (Online), 2016-10, Vol.2 (1), p.89-106 [Periódico revisado por pares]

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