Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Concepções de aprendizagem em estudantes portugueses do primeiro ciclo do Ensino BásicoFigueira, Ana Isa ; Duarte, António M.Psicologia USP, 2019, Vol.30 [Periódico revisado por pares]Instituto de Psicologia da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
2 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
O estudo de casos múltiplos: estratégia de pesquisa em psicanálise e educaçãoCarneiro, CristianaPsicologia USP, 2018-08, Vol.29 (2), p.314-321 [Periódico revisado por pares]Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de PsicologiaTexto completo disponível |
3 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Not all that glitters is Marx: analysis of Stalinist critiques of Vigotski within the Soviet scienceToassa, GiselePsicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.553 [Periódico revisado por pares]Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de PsicologiaTexto completo disponível |
4 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Identification of psychological intervention needs: a pilot study in Portuguese higher educationJoana Carneiro Pinto ; Faria, Liliana ; Helena Rebelo Pinto ; Maria do Céu TaveiraPsicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.459 [Periódico revisado por pares]Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de PsicologiaTexto completo disponível |
5 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
I do not walk alone: Hannah Arendt and the commitment of educationPaula Fontana FonsecaPsicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.503 [Periódico revisado por pares]Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de PsicologiaTexto completo disponível |
6 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Barreiras e recursos à aprendizagem e à participação de alunos em situação de inclusãoOliva, Diana VillacPsicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.492-502 [Periódico revisado por pares]Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de PsicologiaTexto completo disponível |
7 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Eu não ando só: Hannah Arendt e o compromisso da educaçãoFonseca, Paula FontanaPsicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.503-509 [Periódico revisado por pares]Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de PsicologiaTexto completo disponível |
8 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Barriers and resources to learning and participation of inclusive studentsOliva, Diana VillacPsicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.492 [Periódico revisado por pares]Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de PsicologiaTexto completo disponível |
9 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Os professores e a educação inclusiva: identificação dos fatores necessários à sua implementaçãoDias, Marian Ávila de Lima e ; Rosa, Simone Conceição ; Andrade, Patrícia FerreiraPsicologia USP, 2015-12, Vol.26 (3), p.453-463 [Periódico revisado por pares]Instituto de Psicologia da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
10 |
Material Type: Artigo
|
![]() |
Les facteurs psychologiques qui ont un effet sur la réussite des étudiantsAmadieu, Franck ; Tricot, AndréPsicologia USP, 2015, Vol.XXIV (2) [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |