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A INSERÇÃO DA ARQUITETURA MODERNA PAULISTA NO CENTRO HISTÓRICO DE PRESIDENTE PRUDENTE: O PAÇO MUNICIPAL
A INSERÇÃO DA ARQUITETURA MODERNA PAULISTA NO CENTRO HISTÓRICO DE PRESIDENTE PRUDENTE: O PAÇO MUNICIPAL
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A INSERÇÃO DA ARQUITETURA MODERNA PAULISTA NO CENTRO HISTÓRICO DE PRESIDENTE PRUDENTE: O PAÇO MUNICIPAL

Geovana Gea Nogueira ; Helio Hirao

Colloquium humanarum, 2015-05, Vol.11 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste Paulista

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A INSERÇÃO DA ARQUITETURA MODERNA PAULISTA NO CENTRO HISTÓRICO DE PRESIDENTE PRUDENTE: O PAÇO MUNICIPAL
A INSERÇÃO DA ARQUITETURA MODERNA PAULISTA NO CENTRO HISTÓRICO DE PRESIDENTE PRUDENTE: O PAÇO MUNICIPAL
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A INSERÇÃO DA ARQUITETURA MODERNA PAULISTA NO CENTRO HISTÓRICO DE PRESIDENTE PRUDENTE: O PAÇO MUNICIPAL

Geovana Gea Nogueira ; Helio Hirao

Colloquium humanarum, 2015-05, Vol.11 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste Paulista

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Área aberta como conflito entre pedagogia(s) e arquitectura
Área aberta como conflito entre pedagogia(s) e arquitectura
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Área aberta como conflito entre pedagogia(s) e arquitectura

Miguel Martinho

Periferia (Duque de Caxias), 2012-07, Vol.2 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Arquitetura, Design e Futuro: dimensão didática de espaços e objetos escolaresArchitecture, design and future - educational dimension of school premises and objects
Arquitetura, Design e Futuro: dimensão didática de espaços e objetos escolaresArchitecture, design and future - educational dimension of school premises and objects
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Arquitetura, Design e Futuro: dimensão didática de espaços e objetos escolaresArchitecture, design and future - educational dimension of school premises and objects

Bartolomeu Paiva

Saber & educar, 2018-11 (24)

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

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Brincando com o espaço: uma proposta para as Escolas Técnicas de Saúde do SUS
Brincando com o espaço: uma proposta para as Escolas Técnicas de Saúde do SUS
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Brincando com o espaço: uma proposta para as Escolas Técnicas de Saúde do SUS

Pessoa, Luisa Regina

História, ciências, saúde--Manguinhos, 2003-08, Vol.10 (2), p.727-740 [Periódico revisado por pares]

Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz

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Como seria uma escola ideal? o que dizem os estudantes
Como seria uma escola ideal? o que dizem os estudantes
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Como seria uma escola ideal? o que dizem os estudantes

Longhinotti Felippe, Maíra ; Barboza da Silveira, Bettieli ; Kuhnen, Ariane

Revista de Psicologia da IMED, 2016-12, Vol.8 (2), p.109-121

Faculdade Meridional (IMED)

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Das escolas de improviso às escolas planejadas: um olhar sobre os espaços escolares da Região Colonial Italiana, Rio Grande do Sul
Das escolas de improviso às escolas planejadas: um olhar sobre os espaços escolares da Região Colonial Italiana, Rio Grande do Sul
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Das escolas de improviso às escolas planejadas: um olhar sobre os espaços escolares da Região Colonial Italiana, Rio Grande do Sul

Terciane Ângela Luchese ; Lúcio Kreutz

Revista brasileira de história da educação, 2012-11, Vol.12 (2[29]) [Periódico revisado por pares]

Sociedade Brasileira de História da Educação

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Do ideal ao concreto
Do ideal ao concreto
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Do ideal ao concreto

Victor Mauric ; Marina Mauric

Revista Sem Aspas, 2022-06, Vol.11 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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Do ideal ao concreto: Uma análise do espaço escolar de Anísio Teixeira à luz de sua pedagogia
Do ideal ao concreto: Uma análise do espaço escolar de Anísio Teixeira à luz de sua pedagogia
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Do ideal ao concreto: Uma análise do espaço escolar de Anísio Teixeira à luz de sua pedagogia

Mauric, Marina ; Mauric, Victor

Revista Sem Aspas, 2022, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

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elaboração de um projeto arquitetônico para uma escola de música, como incentivo a cultura, no município de Videira-SC
elaboração de um projeto arquitetônico para uma escola de música, como incentivo a cultura, no município de Videira-SC
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elaboração de um projeto arquitetônico para uma escola de música, como incentivo a cultura, no município de Videira-SC

Fabiana Menegon ; Tulainy Parisotto ; Jeferson Eduardo Suckow ; Juliana Aparecida Biasi ; Inara Pagnussat Camara

5% arquitetura + arte, 2019-12, p.e120-e120

G&C

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