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1	Material Type: Artigo		Circling Eloh: A Meditation Meadows, Lucien Darjeun New England review (1990), 2020-12, Vol.41 (4), p.23-34 Middlebury: Middlebury College Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Elementary students enhancing their understanding of energy-saving through idea-centered collaborative knowledge-building scaffolds and activities Hong, Huang-Yao ; Lin, Pei-Yi Educational technology research and development, 2019-02, Vol.67 (1), p.63-83 [Periódico revisado por pares] New York: Springer Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Editor's Note Di Leo, Jeffrey R Symploke (Bloomington, Ind.), 2019-01, Vol.27 (1-2), p.7 [Periódico revisado por pares] Lincoln: University of Nebraska Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Water Is Life Boyles, Christina ; Wyss, Hilary E Studies in American Indian literatures, 2017-10, Vol.30 (3/4), p.1-9 [Periódico revisado por pares] Lincoln: University of Nebraska Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Writing Water, Writing Life Boyles, Christina Studies in American Indian literatures, 2017-10, Vol.30 (3/4), p.10-35 [Periódico revisado por pares] Lincoln: University of Nebraska Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Radicalizing the Digital Humanities: Reimagining Environmental Justice Research and Teaching Ruiz, Stevie ; Areguin, Maira ; Estrada, Eduardo ; Jimenez, Jesus ; Lopez, Diane ; Sanchez, Karla ; Valenzuela, Janet Radical teacher (Cambridge), 2017-09, Vol.109 (109), p.29-37 [Periódico revisado por pares] Brooklyn: Center for Critical Education, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: magazinearticle		Why Ecopoetry? SHOPTAW, JOHN Poetry (Chicago), 2016-01, Vol.207 (4), p.395-408 Chicago: Poetry Foundation Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Sacred Forests, Sacred Nation: The Shinto Environmentalist Paradigm and the Rediscovery of "Chinju no Mori" Rots, Aike P. Japanese journal of religious studies, 2015-09, Vol.42 (2), p.205-233 [Periódico revisado por pares] Nagoya: Nanzan Institute for Religion and Culture Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Teaching and Practicing Climate Politics at College of the Atlantic: Student-inspired, Student-driven Stabinsky, Doreen Radical teacher (Cambridge), 2015-06, Vol.102 (102), p.24-29 [Periódico revisado por pares] Brooklyn: Center for Critical Education, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Ignorance/Denial-Fear/Paralysis/Engagement/Commitment: Reflections on a Decade Teaching Climate Change Law Stein, Eleanor Radical teacher (Cambridge), 2015-06, Vol.102 (102), p.17-23 [Periódico revisado por pares] Brooklyn: Center for Critical Education, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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