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O regresso das indefinições sobre a formação de professores: entre disputas, negações e resistências
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O regresso das indefinições sobre a formação de professores: entre disputas, negações e resistências

Assen de Carvalho, Mark Clark

Práxis educacional, 2021, Vol.17 (46), p.1-14 [Periódico revisado por pares]

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2
“Ser professor de química é”: percepções sobre docência e o seu papel social
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“Ser professor de química é”: percepções sobre docência e o seu papel social

Bortolai, Michele M. S ; Lima, Rafaela Santos ; Dutra Pereira, Franklin Kaic

Práxis educacional, 2021, Vol.17 (46), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

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3
Educação remota e pandemia em close-up
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Educação remota e pandemia em close-up

Bosquet del Moral, Lidia ; Dias, Rosimeri de Oliveira ; Pinto, Liliana Secron

Práxis educacional, 2022, Vol.18 (49) [Periódico revisado por pares]

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4
O “ovo da serpente” na formação docente: as diretrizes paulistas como esteio da contrarreforma nacional
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O “ovo da serpente” na formação docente: as diretrizes paulistas como esteio da contrarreforma nacional

Cardoso, Nilson de Souza ; Mendonça, Sueli Guadelupe de Lima ; Farias, Isabel Maria Sabino de

Práxis educacional, 2021, Vol.17 (46), p.1-26 [Periódico revisado por pares]

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5
Formação continuada de professores em serviço: relato de uma prática experienciada
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Formação continuada de professores em serviço: relato de uma prática experienciada

Ceron Trevisol, Maria Teresa ; Pick, Marcia

Práxis educacional, 2023, Vol.19 (50) [Periódico revisado por pares]

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6
Formação continuada de professores/as da educação infantil num contexto pandêmico: reflexões freirianas
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Formação continuada de professores/as da educação infantil num contexto pandêmico: reflexões freirianas

Cruz, Lilian Moreira ; Coelho, Lívia Andrade ; Menezes, Claudia Celeste Lima Costa

Práxis educacional, 2021, Vol.17 (47), p.1-22 [Periódico revisado por pares]

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7
Projetos em disputa na definição das políticas da formação de professores para a educação básica
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Projetos em disputa na definição das políticas da formação de professores para a educação básica

Cruz, Shirleide Pereira da Silva ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da

Práxis educacional, 2021, Vol.17 (46), p.1-16 [Periódico revisado por pares]

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8
O avanço do projeto neoliberal nas diretrizes para a formação de professores no Brasil
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O avanço do projeto neoliberal nas diretrizes para a formação de professores no Brasil

Cunha, Emmanuel Ribeiro ; Felipe, Eliana da Silva ; Brito, Ana Rosa Peixoto de

Práxis educacional, 2021, Vol.17 (46), p.1-25 [Periódico revisado por pares]

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9
Nova tentativa de padronização dos currículos dos cursos de licenciatura no Brasil: a BNC-formação
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Nova tentativa de padronização dos currículos dos cursos de licenciatura no Brasil: a BNC-formação

Diniz Pereira, Júlio Emílio

Práxis educacional, 2021, Vol.17 (46), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

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10
Documentação pedagógica como modos de formar: registros de estágio em educação infantil
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Documentação pedagógica como modos de formar: registros de estágio em educação infantil

Ferreira, Lúcia Gracia ; Ferraz, Roselane Duarte

Práxis educacional, 2023, Vol.19 (50) [Periódico revisado por pares]

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