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Advisory Committee on Medical Training. Report and Recommendations on Undergraduate Medical Education
Advisory Committee on Medical Training. Report and Recommendations on Undergraduate Medical Education
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Advisory Committee on Medical Training. Report and Recommendations on Undergraduate Medical Education

Polizzi, F

Annali di igiene, 1992-11, Vol.4 (6), p.339-47; discussion 347-8 [Periódico revisado por pares]

Italy

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Algorithmic media in everyday life. An experience with auto-ethnographic student diaries
Algorithmic media in everyday life. An experience with auto-ethnographic student diaries
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Algorithmic media in everyday life. An experience with auto-ethnographic student diaries

Risi, Elisabetta ; Pronzato, Riccardo ; Bonini, Tiziano

Etnografia e Ricerca Qualitativa, 2020-09, Vol.13 (3), p.407-422 [Periódico revisado por pares]

Bologna: Il Mulino

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AMANDA CLARIDGE (1949–2022)
AMANDA CLARIDGE (1949–2022)
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AMANDA CLARIDGE (1949–2022)

DeLaine, Janet

Papers of the British School at Rome, 2022-10, Vol.90, p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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Discorsi inaugurali nelle facoltà mediche italiane (1875-1925)
Discorsi inaugurali nelle facoltà mediche italiane (1875-1925)
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Discorsi inaugurali nelle facoltà mediche italiane (1875-1925)

Pogliano, C

Nuncius, 1994, Vol.9 (1), p.265-294 [Periódico revisado por pares]

Netherlands

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Evaluating online learning: a review of studies on e-testing in the university context
Evaluating online learning: a review of studies on e-testing in the university context
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Evaluating online learning: a review of studies on e-testing in the university context

Nardi, Andrea

Form@re, 2018-01, Vol.18 (1), p.179 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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Hand hygiene of medical and nursing students during clinica rotations: a pilot study on knowledge, attitudes and impact on bacterial contamination
Hand hygiene of medical and nursing students during clinica rotations: a pilot study on knowledge, attitudes and impact on bacterial contamination
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Hand hygiene of medical and nursing students during clinica rotations: a pilot study on knowledge, attitudes and impact on bacterial contamination

Bargellini, Annalisa ; Borella, Paola ; Ferri, Paola ; Ferranti, Greta ; Marchesi, Isabella

Assistenza infermieristica e ricerca, 2012-07, Vol.31 (3), p.123-130 [Periódico revisado por pares]

Italy

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Health certification requested for admission to degree courses in Italian university medical schools
Health certification requested for admission to degree courses in Italian university medical schools
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Health certification requested for admission to degree courses in Italian university medical schools

Rovesti, S ; Cavazzuti, L ; Faggiano, D

Annali di igiene, 2006-11, Vol.18 (6), p.565-569 [Periódico revisado por pares]

Italy

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Integrated pedagogical methods effectiveness in Physics' preliminary undergraduate education within the context of large size lectures
Integrated pedagogical methods effectiveness in Physics' preliminary undergraduate education within the context of large size lectures
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Integrated pedagogical methods effectiveness in Physics' preliminary undergraduate education within the context of large size lectures

Raffaghelli, Juliana Elisa ; Ghislandi, Patrizia Maria Margherita ; Micciolo, Rocco ; Canal, Luisa ; Bozzi, Matteo ; Sancassani, Susanna ; Zani, Maurizio

Zenodo 2018

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Key-competences in higher education as a tool for democracy
Key-competences in higher education as a tool for democracy
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Key-competences in higher education as a tool for democracy

Rumiati, Raffaella ; Ciolfi, Alberto ; Annalisa Di Benedetto ; Sabella, Morena ; Infurna, Maria Rita ; Ancaiani, Alessio ; Checchi, Daniele

Form@re, 2018-12, Vol.18 (3), p.7 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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Mobile devices to increase attention and improve learning
Mobile devices to increase attention and improve learning
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Mobile devices to increase attention and improve learning

Bonaiuti, Giovanni ; Ricciu, Roberto

Form@re, 2017-04, Vol.17 (1), p.190 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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