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1ª Jornadas Nacionales de Didactica Universitaria
1ª Jornadas Nacionales de Didactica Universitaria
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1ª Jornadas Nacionales de Didactica Universitaria

Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria (1. 1989 Córdoba)

Madrid Consejo de Universidades, Secretaría General 1990

Localização: EACH - Esc. Artes, Ciências e Humanidades  ACERVO FÉLIX TOMILLO NOGUERO  (BF378.125 J82 1989/p )(Acessar)

2
25 años de la ULEAM
25 años de la ULEAM
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25 años de la ULEAM

Manta Ecuador Editorial Mar Abierto 2011

Localização: FDRP - Fac. Direito de Ribeirão Preto    (378 V789 11809/12 )(Acessar)

3
50 anos do PPG educação da PUCRS: memórias, trajetórias e gratidão de uma aluna/professora = 50 years of PPG education at PUCRS: memories, trajectories and gratitude of a student/teacher = 50 años del PPG en educación de la PUCRS: memorias, trayectorias y agradecimientos de una alumna/profesora
50 anos do PPG educação da PUCRS: memórias, trajetórias e gratidão de uma aluna/professora = 50 years of PPG education at PUCRS: memories, trajectories and gratitude of a student/teacher = 50 años del PPG en educación de la PUCRS: memorias, trayectorias y agradecimientos de una alumna/profesora
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50 anos do PPG educação da PUCRS: memórias, trajetórias e gratidão de uma aluna/professora = 50 years of PPG education at PUCRS: memories, trajectories and gratitude of a student/teacher = 50 años del PPG en educación de la PUCRS: memorias, trayectorias y agradecimientos de una alumna/profesora

Cunha, Maria Isabel da

Educação, 2022-01 (1), p.ID43984 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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4
A vueltas con la Universidad
A vueltas con la Universidad
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A vueltas con la Universidad

Lorenzo Martín-Retortillo Baquer

Madrid Fac. Der. Univ. Complutense 1990

Localização: FD - Fac. Direito    (378.4(46) M334a DFD )(Acessar)

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Abordagem (auto)biográfica: narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos = The (auto)biographical approach: a revelation of narratives about training and self-regulated learning in future educators’ reflexive portfolios
Abordagem (auto)biográfica: narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos = The (auto)biographical approach: a revelation of narratives about training and self-regulated learning in future educators’ reflexive portfolios
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Abordagem (auto)biográfica: narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos = The (auto)biographical approach: a revelation of narratives about training and self-regulated learning in future educators’ reflexive portfolios

Frison, Lourdes Maria Bragagnolo ; Simão, Ana Margarida da Veiga

Educação, 2011-01, Vol.34 (2), p.198-206 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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6
Ação pedagógica no serviço social: a percepção discente = The pedagogical action in social work: the student´s perception
Ação pedagógica no serviço social: a percepção discente = The pedagogical action in social work: the student´s perception
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Ação pedagógica no serviço social: a percepção discente = The pedagogical action in social work: the student´s perception

Faustini, Márcia Salete Arruda

Educação, 2006-01, Vol.29 (3), p.621-634 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Acceso de Jóvenes a la Educación Universitaria en el Ecuador: Reformas, Políticas y Progreso
Acceso de Jóvenes a la Educación Universitaria en el Ecuador: Reformas, Políticas y Progreso
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Acceso de Jóvenes a la Educación Universitaria en el Ecuador: Reformas, Políticas y Progreso

Burneo, Augusta Lucía ; Yunga Godoy, Deisi C

Sisyphus: Journal of Education, 2020, Vol.8 (2), p.70-85 [Periódico revisado por pares]

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Acesso ao ensino superior e o projeto de "ser alguém" para vestibulandos de um cursinho popular Access to higher education and the project in order to "become someone" to students'popular pre-entrance examination course
Acesso ao ensino superior e o projeto de "ser alguém" para vestibulandos de um cursinho popular Access to higher education and the project in order to "become someone" to students'popular pre-entrance examination course
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Acesso ao ensino superior e o projeto de "ser alguém" para vestibulandos de um cursinho popular Access to higher education and the project in order to "become someone" to students'popular pre-entrance examination course

Geruza Tavares D'Avila ; Edite Krawulski ; Nadia Rocha Veriguine ; Dulce Helena Penna Soares

Psicologia & Sociedade, 2011-08, Vol.23 (2), p.350-358

Associação Brasileira de Psicologia Social

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Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar
Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar
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Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar

Rodrigues, Tatiane Cosentino ; Cardoso, Ivanilda Amado ; Silva, Andreia Rosalina

Roteiro (Joaçaba), 2019-07, Vol.44 (2), p.1-24 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana = Affirmative action in Higher Education: what Brazilian academics can learn from the American experience
Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana = Affirmative action in Higher Education: what Brazilian academics can learn from the American experience
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Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana = Affirmative action in Higher Education: what Brazilian academics can learn from the American experience

Somers, Patricia ; Jones, Catherine

Educação, 2009-01, Vol.32 (3), p.246-251 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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